學習先進事蹟，讓美傳遞
前郭縣紅光學校曹海燕
我學習了前郭縣郎豔輝、王麗麗等幾位教師的先進事蹟之後，感覺到他們的人格魅力與先進的經驗魅力，對於激勵和引導我們廣大教師向全國教育系統的模範教師學習，樹立崇高的職業理想，自覺規範思想行為和職業行為，做讓人民滿意的教師，具有重要的現實意義。
我們工作在教育改革、教育形勢、與時代背景緊密結合的新時期，對教師的自身修養和素質、職業道德提出了更高、更全面，更突出的要求。作為一名來自教育教學一線的小學教師，我認為必須要與時俱進、樹立以學生為本的精神，更要把握住時代脈搏，既要有質樸的傳承，也更要有創新大膽的教學方式。
「關愛學生」對於教師來說責無旁貸。要全面而科學的解讀學生的心理， 教學及育人，思想與實踐，緊緊相連。教師職業的特點決定了教師不僅要有紮實的專業知識，更要有深深的愛的情感。
教師在工作中，要把這種愛的情感轉化成職業自律，轉化成專業能力，更要轉化成因材施教、循循善誘的教育態度，轉化成不斷汲取、不斷學習的動力。我們所面對的小學生是未成年人，他們缺乏自我保護必需的能力，教師應該對學生的安全負責。安全應該包括「身體安全」和「心理安全」兩個方面，當學生的身心安全受到威脅時，教師責無旁貸地擔負著保護他們的責任和義務。
現在學生在學校中學習，我們就應該從各方面去關心學生，去關愛學生，學生家長相信老師才會把自己的孩子放在學校，那我們就應該好好地保護他們，愛護他們，使孩子能快樂地學習，健康地成長。我們對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，我們要讚揚他（她）「的閃光點」，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。我覺得真正要做到「教書育人」，需要我們以博大的胸襟和長遠的目光面對學生，關注學生的可持續性發展。
我們要培養的是既全面發展、又有創新精神，同時品德高尚的學生。以此為目標，作為教師的我們就應該、而且必須時刻學習，不斷的為自己充電，接受新鮮的教學方式。教師如果不學習，其所教授的內容、教學的手段、自身的內涵和修養，就會在很短的時間裡落後、老化。
我們需要樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專業成長的必由之路。
作為一名一線的教師，我深深地認識到，教師的職業特點與師德的本質要求與時代特徵。教師勞動最有影響力的就是「言傳身教」，思想品質和人格魅力來自於對學生進行教育程度。作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等，同時更要具備教師職業道德素質。
因此，我們要不斷的加強學習，不斷的給自己充電，在實踐中不斷進取，刻苦鑽研，勇於創新，精益求精，不斷提高。
對照他們我將勉勵自己，自覺加強師德修養，全面提高自身素質，做一名合格的人民教師，不辜負黨和人民的關懷和期望，為教育發展作出自己的貢獻。
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