一、先進的教學理念。從學校大門往裡走，在教學樓兩邊的牆上分別寫著「沒有乙個不學習的學生」、「沒有乙個不發展的教師」。學生學習認知水平有差異，對於「沒有乙個學不好的學生」可能距離我們太遙遠，但只要我們積極動腦思考，呼叫一切教育方法，「沒有乙個不學習的學生」，我們足可以做到的。
二、積極互動的課堂教學。無論走入哪乙個教室，我們所看到的是師生互動的課堂教學，分組學習，生生互動，師生互動，學生大膽發言等等，無不都是「以學生為本」，注重學生主體地位的落實。這樣的課堂教學，常此堅持下去，難道會不出成績嗎？
三、現代化教學技術的應用，無論走入哪乙個教室，我們所看到的是教師對多**教學手段的運用，這對提高課堂教學效率，提高學生學習興趣都會起到巨大的推動作用。
四、嚴格有序的學生管理。無論課間走在校園，還是課間操跑操，我們所看到的是井然有序的學校秩序，學生主動問好，學生佇列整齊、聲音洪亮，無不昭示著嚴格規範的學校管理。
我想自己在課堂教學上應做的改進：
1、預習要有預習指導，預習任務，讓學生先講本課知識，然後教師進行深入點撥，凸現重難點。
2、學生講解試題並說明方法的課堂教學方式應改為體現在小組內。
3. 抓課堂展示突破，利用一切方法展示學生討論和學習的成果。
最後，我覺得無論什麼樣的課堂改革，最重要的是「以學生為中心」堅持到底。
邸士超2023年12月14日
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