銳意進取，大膽革新
——「十百千」助力行走進柳州心得體會
天桃實驗學校（榮和校區）英語組沫沫
陽春三月，微風徐徐，迎著春日燦燦的陽光，我懷著輕鬆又興奮的心情踏上了通往柳州的旅程。在我的印象中，柳州是個熱情的城市，就像火紅的螺螄粉一樣讓人躁動，但走進柳州的小學時，我驚詫了，驚詫在這熱情如火的城市裡，居然有那麼一群群如此沉靜、團結、奮進、有想法的師生們。
此次柳州之行為期兩天，主要參觀走訪三所著名小學——景行小學、公園路小學、柳南區實驗小徐。現談談我個人的心得體會。
銳意進取，推動師生角色轉換
在景行小學滿滿的一天裡，上午觀摩了二年級學生的公開課，下午與景小老師一起座談。感受頗豐。
在課上，學生的靈動與機智讓我印象深刻。「課前精彩兩分鐘」活動不僅培養了孩子們搜尋資訊和動手製作課件的能力，更重要的是讓孩子學會在眾人面前大膽說話表達觀點。在如今「有聲音才能有關注」的時代，學會自我表達是展示自我的重要途徑，促進人際溝通的重要手段，對於個人整體素質的提公升有著十分關鍵的影響。
作為老師，除了要給學生提供這樣的機會，還應制定合理完善的激勵機制保證這樣活動長期有效的開展。除此之外，學生通過手勢表達訴求，這樣的方式也很吸引我的眼球，在課堂上你會看到全班高舉小手，只是手勢不同，這不僅有利於老師及時了解學生動態，還有利於課堂的有效性和公平性，充分體現了學生才是課堂的主人。
在下午的座談會上，韋校長就「規範管理，打造品牌」發了主旨演講，讓我印象深刻並且很觸動的有幾個地方。首先是學校管理工作的細緻入微，如為了保證有效的課堂秩序，景小制定了教育教學管理手冊，在這份手冊裡上至突發事件，下至學生未帶學生用品進入課堂都做了明確的規定和處理方法。為了讓教職工把各項規定爛熟於心，校領導班子還專門為此設定考試題，看看老師的掌握情況。
這很讓人反思，有好的制度固然重要，但是更重要的是通過何種途徑讓這些制度得以有效的落實。再者，學校的量化管理也是亮點，景小擯棄了以往被動安排工作的方式，現在通過加分、評獎等激勵手段，將工作公布全校，讓有意的老師主動爭取。變被動為主動，不僅聽不到原本的怨聲載道，而且充分激發了老師的主動性與創造性，還深得人心。
最後，讓我記憶猶新的就是課堂教學中的「進與退」，老師大膽退位，才能促進學生的大膽上位，但適時的「進」又能成為學生的墊腳石，讓學生更上一層樓，這樣的變革剛開始可能很難，但長期下來，我相信不僅解放老師，也培養了學習的自覺性與主動性。
銳意進取，推動學習型團隊建設
在聽公園路小學的教務主任介紹他們的教研活動時，我很觸動。同為教研組長，可我在思想和手段上卻沒有他們如此的前瞻性。在他們的教研活動中，共啟動了七種教研模式：
組際聯動、主題論壇、教學診斷、網路沙龍、成果展示等。這樣的模式看似很大很空，但實際上確實很實在，一環扣一環。老師的既能聽到組內聲音，又能聽到組外別的學科的意見；既能掌握紮實的理論知識，又能通過實際教學、集體診斷來提公升自己的課堂水平。
總的說來，我深刻體會到團結就是力量，所謂「教」就是躬身教學，所謂「研」就是集體**、共同學習，發揮團隊的力量推動教學水平。
銳意進取，推動校園文化建設
本次學習的第三站，我們參觀了柳南區實驗小學，觀摩了大課間以及社團活動。孩子們的精彩演出讓人由衷敬佩，社團活動更是精彩紛呈，充分體現了辦學特色和實踐性、趣味性的原則。看到學生流露出的那份喜悅與認真，我深深地感受到「興趣」二字的強大作用，也時刻回想、回味著黃校長的那句話：
千教萬教教人求美，千學萬學學做美人。其實教育的本質不就是要讓人成為更好的人嗎？社團活動的開展既怡情又養性，釋放孩子才能的同時，又培養了高尚的情操，這才是最美的德育吧？
比那些紙上的規定、老師的說辭更來得實際。小團體在繁榮校園文化建設方面的力量著實不可小覷，乙個個小團體的崛起才能讓學校百花齊放、美美與共。
柳南實小的「四季」活動也讓我印象深刻，是很系統、具有可操作性的活動。尚美季，從崇尚老師開始；詠美季，從享受新年開始；賞美季，從觀賞才藝展示開始；遊美季，從外出賞景開始。每一季都能結合當季的節日來展開，這不僅繁榮了校園文化建設，更重要的是把「美育」融進了每一天、每一季，當這一切成為一種常態的時候，你會發現人人都是「美人」。
參觀完三所學校，感觸很多，只有銳意進取、大膽革新，教育才能深得人心，留下好的口碑。但不管如何改革，團結和奉獻才是取得一切進步的最大內驅力，這點在這三所教師的身上都體現得淋漓盡致。作為教研組長，如何去激發組內同仁的奉獻精神、激發團隊協作的能力，是我今後工作的重要命題，任重道遠！
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