聽課反思報告
星期三我們去了怒江中學，聽了一節美術課。之前我並沒有選美術課，因為我覺得自己在美術方面真是一竅不通，我的水平也就只有小學生的水平，所以覺得自己很難對老師所講的內容進行評價，甚至老師講的很多知識我也是第一次聽說，聽這節課時，我更覺得自己是乙個去學習新的知識的學生，但同時我又不斷的告知自己我是作為一名教師來的，我要站在乙個教育者的角度上去考慮，要從教學方法的和教學手段的層面上去考慮。雖然聽課的過程中遇到重重困難，但是我覺得這節課還是很有意義的，這堂課不但豐富，而且使我學到了很多美術方面的知識，也在教學方法上使我收穫了很多。
首先，通過分析我們得知，老師這幾節課講的都是素描，在我們聽課之前已經上了一節課，那節課講的是畫泡菜罐的外形，這節課是接著上節課講的，要畫三大麵，即亮面，灰面，暗面。下節課要畫五調子。從知識結構上講，我覺得非常合理，每節課都有一大部分作為重點，而且層層遞進，時間安排也非常合理。
這是非常值得我們學習的地方，因為很多老師在講課的過程中時間把握的不是很合理，有的老師講得太快，把好多節課的內容放在一節課講，這樣學生跟不上老師的腳步；還有的老師講得太慢，一節課講完好像也沒有講什麼東西。因此，我認為這個老師的時間分配還是相當合理的。
第二，我覺得老師的道具用的也很好，黑板上貼了4幅已經畫好的素描畫，作為標準，而且，桌子上又放了泡菜罐的實物，我覺得這樣的道具是非常合理的。看著實物可以增加學生對構圖的了解，但是這裡有乙個非常重要的問題，就是泡菜罐的位置放得太低了，後面的同學幾乎都看不見，這樣在大家後畫畫的過程中就產生了很多問題，所以我覺得可以將泡菜罐的底下墊上東西，這樣大家能看得更清晰，也能畫得更好些。而且，我建議老師可以用投影裝置將畫投影下來，而不是貼在黑板上，這樣可以讓同學們看的更清楚，特別是畫線條的時候，可以讓同學們清晰的看到線條是弧形的，而不是直線。
第三，講課時間和動手時間安排合理。這個老師只講了15分鐘的課，其餘的都是同學自己動手畫，就這個時間分配，我覺得很好，因為老師並沒有占用過多的時間去講，而是將這個動手的機會留給了大家，使大家都得到了鍛鍊和實踐，增加同學的興趣。但是這裡也有一點不足，就是老師在講的15分鐘裡面，大多時間都是再講理論知識，雖然理論知識很重要，但是畫法講的過少，使同學在之後自己畫的過程中產生了過多的問題，以至於大家的步調都很慢，影響了進度，我覺得老師可以在講的時候，將大家容易犯的錯誤，稍稍多講一點。
第四，在後半節課裡，老師採用了個別指導的方法，每個人碰到的問題都可能不同，所以這樣的方法是非常有效的，有針對性的。在這一環節中老師發現了很多問題，並在班級裡對大家普遍存在的問題做了講解。
第五，老師表情過於嚴肅。從上課到最後下課，老師幾乎就沒有笑過，老師一直是板著臉，我覺得作為老師應該滲透對學生的濃濃情意和關愛，美術教師在課上既教書又育人。教學活動是一種情感的互動過程，不是機械的教師教,學生學的過程,而是一種充滿情意的交流過程，充滿濃郁的情感色彩。
沒有感情的課堂是失敗的課堂，老師應該對學生充滿深厚的愛，理解學生，尊重學生，關愛學生。而且我認為情感也是學生學習的動力，它能使人思維積極而活躍，使人執著進取，學生課堂積極情緒調動，有利於學習的積極性，主動性和創造性，有利於開發學生的潛能促進智力的發展。
第六，善於發現學生的閃光點，並給予表揚。老師在最後表揚了一些同學，我覺得這是非常必要的，在教學過程中表揚是重要的一部分，因為表揚可以增加學生的自信心和學習的動力與興趣。給學生鼓勵，不僅限於物質的，精神上的肯定和獎賞也是有力的。
要用徵求學生意見語氣，而不是命令式的語氣，應該告訴學生不好的地方應該怎樣去改正，將會更好更完美。比如我們可以說：「如果這裡的線條是彎的就更好了」。
第七，老師多次運用觀察發現法，老師讓同學自己觀察實物陶瓷罐，並自己發現其中的明暗的不同之處，還讓同學觀察作為示範的畫，並猜想光是從**射進來的。這樣的思考我覺得對學生來說是有意的，自己發現問題，這樣能提高他們的觀察力，和分析問題的能力。
第八，我覺得像美術課和**課這樣的藝術類課程，應該提高學生的想象力和創造力，並且挖掘他們潛在的能力，我覺得在剛上課時，可以用一段**作為背景音配合來講解，這樣可以讓陶冶大家情操，使大家的情緒更加高漲，思維更加活躍，更能調動大家的積極性和興趣。
因為我對美術了解並不是很多，所以聽了這節課後，我找了很多美術課的**和一些其他相關的資料，和剛剛聽過的這節課進行比較。發現美術課的老師一般都採用上課出示示範作品，學生照著畫，老師在教室裡走一走、看一看，指導一下，說的很少，學生幾乎都是照葫蘆畫瓢的模仿。沒有什麼創新性。
我覺得美術課的上課模式可以嘗試考慮變換一種方式，減少對學生思想的束縛，挖掘學生的創新性思維，讓學生擁有愉悅的心情，並在美術中獲得無窮的樂趣。
聽了這節美術課，我覺得自己學到了很多教學方法，也學到了很多以前沒有學過的知識。雖然這節美術課時間並不長，但是喚起了我對藝術的積極性和興趣，而且使我的心情抒暢，激發了我的創作慾望。
我覺得自己現在更加熱愛美術了。
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