在初讀環節中，我讓學生帶著這樣的疑問去讀：走進七月的天山，哪些地方給你留下了深刻的印象？並把相關的句子找出來推薦給其他同學。
安排這個環節，意在用這樣一種比較輕鬆自然的方式，讓學生展示自己的朗讀能力。
教學中，遵循略讀課的教學原則，以學生自讀為主。因為學生的預習做的較好，在我引導學生找出方位轉換的句子，弄清楚作者遊覽的順序，了解作者筆下的天山是怎樣一番景象時，學生已經弄清楚了課文大意。其次我著重引導學生圍繞「文中主要描寫了哪些景物，抓住景物的哪些特點，作者是怎樣用優美的語言表情達意的」進行自主研讀和交流。
學生在朗讀中感受到了詞彙的豐富，風景的優美和修辭手法的巧妙運用。
待到走入文中的時候，讓學生在「在文中有哪些景物，分別有什麼特點」，這樣的問題去品讀、積累語言。感受到作者能把文章寫得這麼美，最值得我們學習的借鑑的地方就是比喻手法的運用還有語言的準確性。文章的最後，那是作者面對漫山遍野的繁花的時候最直接的表達，請同學們換種表達來陳述，這裡也是乙個語言的訓練點。
在訓練的時候，我讓學生模仿去說句子，學生能夠較好的表達，並用上了本課的優美詞句，我想，學生在提前預習中還是做了很多準備。
教學這篇課文，我著重培養學生的朗讀能力，通過朗讀引導學生體會天山的美和作者對天山的讚美與熱愛。學完本課，孩子們受益匪淺，教學效果較好，學生能夠較好的運用好詞好句，並把本節課的學習用於學習和說話中，無形之中，也對學生進行了寫法的滲透。
七月的天山教學反思
七月的天山 是以感受大自然的美為專題的一篇略讀課文。為方便教師更好的教學，今天，語文網小編給大家推薦七月的天山教學反思。通過七月的天山教學反思，教師可以盡早發現一些教學不足，比如說教學設計上出現哪些問題 課堂交流和啟迪是否得當 課後訓練是否到位等等，從而為自身教學水平的提高累計經驗。一起來看下吧 七...
4七月的天山教學反思
七月的天山 是人教版語文第八冊第一單元的一篇略讀課文。課文記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光。表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情。課文的寫作思路是 先總述七月的天山是遊人最理想的地方 接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰 溪流 原始森林和遍地的野花的奇異美景 最後作者抒發了對天山美景...
七月的天山教學設計與反思
張長英一 教學目標 1 培養學生熱愛祖國美麗富饒的大好河山的感情，體會作者通過記敘遊覽天山的見聞所流露出來的熱愛祖國 熱愛新生活的深厚感情。情感態度與價值觀 2 學習抓住景物特點，按照一定的表達順序寫景狀物的方法。知識與能力 3 體會課文精當 華麗的語言特色，揣摩文中比喻 襯托等修辭方法的表達效果。...