4、七月的天山
學習目標：
1、認識8個生字。能借助字典和聯絡上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能說出天山的景物的特點。
3、能從作者的字裡行間感受天山的美景，從中受到美的薰陶。
學習重難點：
能正確、流利、有感情地朗讀課文。能從作者的字裡行間感受天山的美景，從中受到美的薰陶。
學習時間：一課時
學習過程：
一、激趣匯入
指名讀課文前面的過渡語。
二、自主預習
帶著過渡語提示問題，初讀課文，並讀準生字，找出新詞。
整體感知，提問：文章似乎是個嚮導，帶著你遊覽，能看出導遊線路嗎？
教師指導：隨著導遊線路**影象或網頁瀏覽，初步感知新疆天山的美麗風光。
三、合作**
你覺得哪些語段、詞句寫得好？這段話或這一詞語好在**？在四人小組中閱讀交流，說出感受，請同學發表看法，不理解的可以請教老師。
四、展示交流
各小組派代表在班上匯報討論情況，教師給予肯定和鼓勵，對體會不到位的進行點撥，並結合朗讀加深體會。
五、達標測評
1、給下列加點的字選擇正確的讀音，畫「√」。
飲馬溪（yìn yǐn ） 重重疊疊（chóng zhòng）
矯健（jiāo jiǎo） 山澗 （jiàn jiān）
2、照例子，寫詞語。
白皚皚斑斑點點巨大的雪峰
3、小練筆
文章運用了比喻的修辭手法形象描繪了天山的景物特點，一定給你留下了深刻的印象。請你也選擇一處你喜愛的景物，仿照作者的寫法也來寫寫它的特點。
六、激發興趣，課外延伸
在學生交流後，問他們是否喜歡讀這樣的遊記，並讓學生在課外自由選擇讀些這方面的書，也可以瀏覽網際網路上的資料，鼓勵學生多和老師、同學交流，這樣，「足不出戶，也可以遊遍千山萬水」。
學年人教版語文四年級下冊4《七月的天山》教學反思
4 七月的天山 教學反思 七月的天山 一篇文字優美，脈絡清晰的抒情散文，作者緊抓七月天山景物的特點，為我們展現了美麗的寂靜而又充滿生機的天山，文章遣詞造句嚴謹，詩化的語言耐人尋味，字裡行間洋溢著作者對天山美景的熱愛與讚美。進入中年級後，語文教材有乙個特點，即每個單元的導讀都會明確提出單元訓練的重點，...
四年級下冊教案
四年級下期數學教學設計 姓名惠濟區實驗小學 教材分析 一 數與代數 領域 1.第一單元 小數的認識和加減法 在三年級下冊學習 元 角 分和小數 的基礎上，擴充套件對小數的認識，把小數和分數初步聯絡起來，進一步了解小數的意義。結合具體情景，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一...
四年級語文上冊教案月反思
今天學習 跨越海峽的生命橋 第二課時，這節課讓我感受頗深。首先談談這節課中的地方。在引導學生學習第一部分是既 等待骨髓這一部風。讓學生抓住 小錢靜靜地躺在病床上。這句話。反覆朗讀並預設了正常的18歲青年活動的各種場景。抓住 含苞 綻放 凋零 這三個描寫花的詞語。學生的感情一下子被調動起來。代鑫同學居...