篇一：小一班科學活動《好玩的氣球》活動反思
小一班科學活動《好玩的氣球》活動反思 「氣球」是孩子們生活中熟悉的、喜歡的事物。生活中孩子雖然在各個場合會看到，也會拿來玩，但對於知識面的一些了解還是比較欠缺，選擇這一活動課，主要就是對幼兒的經驗進行梳理和提公升，讓孩子探索、發現。活動主要以三大環節來開展：
猜一猜——玩一玩——試一試。環節設計清晰，創設寬鬆、自由的的環境，並且以遊戲化的組織形式貫穿整個活動。
首先，「猜一猜」，為了激發幼兒的興趣及製造神秘的分為，出示了摸箱，讓孩子通過感官摸一摸，說一說摸上去的感覺，鼓勵孩子們用圓圓的、扁扁的等詞語進行表達。這一環節，孩子們顯得很激動，很感興趣，並且能用較準確的詞語進行描述，最後能正確猜出箱子裡的物品——氣球，從而引入了主題。 接著，「玩一玩」，通過提問的形式讓全班幼兒說說玩過的氣球，還有怎麼讓氣球鼓起來。
為了讓孩子更直觀、具體的清楚鼓起來的原理，這時候老師直接示範吹氣球，讓孩子感知充氣後鼓起來的秘密。這時候，孩子們可專注了，並且覺得很神奇，時不時投來了羨慕、驚奇的眼神。在了解了氣球生成的原因後，讓孩子們自主選擇乙個氣球，一起來感受下真正的氣球，然後與同伴進行交流、找氣球。
還有，「試一試」，創設情境「我們的氣球寶寶今天來到小一班可開心了，它最喜歡和小朋友玩遊戲了，今天每個人都找到了乙個氣球寶寶，你們願意和它們一塊玩嗎？那等會要看看誰想出了很多可以讓氣球飛起來的辦法。」在給予幼兒任務之後，孩子們拿著球找個地方，自由的玩球，盡情地探索玩法，老師也積極地觀察、發現有些幼兒比較被動或是比較單一的情況下，以各種角色進入指導如「哇，熙怡，你的氣球寶寶想和我們一起來玩個不一樣的遊戲，你願意嗎？
我們一起來好嗎？」等等。在這一環節，發現孩子們可興奮啦，玩法也各式各樣如向上拋、輕拍、兩個人一起玩等。
最後，引導幼兒進行交流和分享，明顯的，孩子們在通過自己探索、發現過後，都能樂意地、大方地與同伴進行溝通。 整個活動下來，孩子們都是活動的主體，能積極主動地參與到活動中，並且通過猜——玩——試——交流，讓孩子在已有經驗的基礎上得以梳理和提公升。當然，活動仍存在著不足：
1、在玩球的空間上顯得比較擁擠，建議在探索玩球的環節可直接帶幼兒到操場進行，給予孩子充分的探索空間。2、要進行多領域的整合，本次活動主要是讓孩子探索氣球的玩法，但是不能僅僅侷限在這一水平，建議結合其他領域進行整合、豐富，如健康領域的《吹氣球》等。
活動一、科學活動《好玩的氣球》（常識）
活動目標：
1．喜歡玩氣球，探索讓氣球飛起來的辦法。
2．體驗學習探索活動額樂趣。
活動準備：
1．知識準備：幼兒曾經玩過氣球。
2．物質準備：摸箱乙個，內裝充氣和未充氣的彩色氣球若干。
3.材料配套：親子手冊《領域活動，玩氣球》
活動過程：
一、猜一猜。
一）出事裝有氣球的摸箱，激發幼兒的興趣。
引導語：老師帶來了百寶箱，猜猜裡面會有什麼？
幼兒自由猜，老師也可搖搖箱子，讓幼兒聽後再猜。
幼兒自由猜，老師也可搖搖箱子，讓幼兒聽後再猜。
二）讓幼兒輕輕摸一摸並猜猜箱子裡的物品是什麼。
引導幼兒說說摸上去的感受，如滑滑的、鼓鼓圓圓的、扁扁的??
二、玩一玩。
提問：你玩過的氣球是什麼樣的？怎樣讓氣球鼓起來？
引導幼兒自由表達自己的意見。
示範吹氣球，讓幼兒感受氣球充氣後會鼓起來的秘密。
引導幼兒自由選取乙個氣球，說說自己的氣球:寶寶的氣球是什麼顏色的？ 找氣球：找找和你一樣顏色的球球，並和好朋友們站在一起。
三、試一試。
一）創設情境，激發幼兒探索的慾望。
引導語：想想氣球還可以怎樣玩呢？有什麼辦法可以讓氣球飛起來？
二）幼兒自由玩球，探索玩法。
教師巡視，鼓勵幼兒用畫素拋、輕拍、吹的方法讓氣球飛起來。
一）交流方法，分享經驗。
篇二：小班科學《蝴蝶飛起來了》
小班科學《蝴蝶飛起來了》
小班科學《蝴蝶飛起來了》
一、活動目標：
1、通過操作和遊戲，讓幼兒初步感知物體摩擦後能吸小物體的現象。
2、培養幼兒對科學活動的興趣和自主探索的能力。
二、活動準備：
塑料棍、彩筆、塑料梳子、果奶瓶子、氣球、火車掛圖、毛絨玩具、雞毛等；皺紋紙剪得小紙片、小蝴蝶等。
小班科學活動反思
小班科學活動反思一 小班科學活動 請你摸一摸 反思 請你摸一摸 這是一節小班的科學活動，重點是引導幼兒感知物體的冷熱 軟硬 粗糙 光滑等不同的特徵。難點是引導幼兒去摸一摸各種東西，大膽用語言表達出自己的感受。掌握了活動的重難點，開展活動時心中就有了目標，能更好的引導幼兒去思考 探索。以下就說說活動中...
小班科學活動《蛋寶寶站起來》
一活動目標 1 探索使蛋寶寶站起來的多種方法，激發幼兒對事物的好奇心。2 在與材料的互動中，獲得有關物體支撐的經驗。3 發展幼兒的思維能力和動手操作能力。二活動準備 1 熟蛋若干，課前裝飾好蛋寶寶。2 沙盤 瓶蓋 積木 彩泥 沙包 公尺 圖畫紙 手絹 小毛巾等輔助材若干。3 磁帶 錄音機 三活動過程...
小班科學活動 讓玩具動起來
活動目標 1 能積極探索玩具是靠慣性 發條 電能等動力動起來的。2 樂於參加探索活動，並有良好的操作習慣。3 能用恰當的詞句，簡單講述探索的過程與結果。活動準備 慣性玩具 電動玩具 拖拉玩具 機械玩具 發條 以及遙控 聲控玩具。活動過程 一 幼兒玩自己帶來的玩具，初步探索玩具的不同玩法。1 幼兒自由...