人教版一年級下冊數學反思

「求幾個相同加數和」教學反思

小戈丈小學趙豔磊

本節課「求幾個相同加數和」的內容是人教版2012版一年級下冊第六單元的內容，相對於老教材而言，這是新加入的內容，也是二年級乘法的初步認識的基礎，上完這堂課後，我對自己的教學作如下反思：

一、精心創設課堂情景，讓學生在完整的故事中學習。

這節課我設計讓學生最感興趣的「灰太狼與喜洋洋」的故事，喜洋洋為了打敗灰太狼，一步一步闖關，最後終於趕跑灰太狼，學生在這樣乙個情景中，既激發了學習興趣，又有好的學習動機，並且進行了情感教育。

二、加強前後內容之間的緊密聯絡，讓學生的知識成螺旋上公升。

這節課的內容與學生之前所學並無太多聯絡，但為了讓學生更容易接受和聯想，我設計這樣的口算：5+5+5=15. 6+6+6=18等，讓學生先算，然後思考這些算式有什麼共同點，並且能說出幾個幾相加，既為以後二年級的學習打下基礎，也為這節課設好伏筆。

三、讓學生動手操作，在動中體會新知。

在解決問題中，我設計了無圖的解決問題，讓學生上黑板擺一擺，下面的同學也擺一擺，擺完之後在做，既加深了對知識的了解，也讓學生的動手能力得到提高。

四、培養學生形成解決問題的策略。

在教學中，針對看**決問題，首先讓學生觀察：從圖中獲得那些資訊，根據資訊你能提出什麼數學問題，你又是如何解決，讓學生多動嘴，多動手。

五、關注更多的學生，讓每位學生都有機會展示。

這是我認為這節課上得好的地方，但這節課也存在許多不足：（1）課堂練習的設計不嚴密，數學教學也是一門語言的教學，如果數學語言不嚴密，也會產生歧義，所以對於習題的設計，要嚴密嚴謹，反覆推敲。（2）上完整堂課，感覺有一些地方不是很流暢，原因主要是借班上課，對學生了解不夠，備學生不夠多。

總之，我認為一節課，首先要做到高效，讓學生在最短的時間、最快的學會知識，並且能力也得到提高，這就需要我們教師不斷努力，更新自己的觀念。做好充分準備，使課前、課堂和課後成為乙個有機整體，讓我們的課堂煥發更多光彩。