在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關於拼**形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關係，發展學生的空間觀念。教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的**活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
四、教學措施
1、在教學中不僅要考慮數學自身的特點，而且也要遵循學生學習數學的心理規律，關注每乙個學生在情感態度、思維能力等方面的進步和發展。
2、重視基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學生的計算能力。
3、重視分析應用題的數量關係，培養學生解答應用題的能力。
4、結合教學內容，重視培養學生的數學能力。
5、注意教學的開放性，重視培養學生的創新能力。
6、結合教學內容，對學生進行思想品德教育。
2016-2-22
一年級下冊數學教學計畫
2016年一年級下冊數學教學計畫 一 基本情況分析 在經過了乙個學期的數學學習後，學生的基本知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有了一定的興趣，樂於參加各種學習活動。但是一年級學生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次 有耐心的進行輔導，使每個學生順利地完成本學期的學習任務，使學生...
一年級下冊數學教學計畫
四 教學目的 1 在實際情境中能正確地認 讀 寫 100 以內的數。並能認識計數單位 百 知道 100 以內數的組成和順序，會比較 100 以內數的大小。能理解各個數字上數字的意義。2 結合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算 100 以內數的加 減法。結合現實素材，初步學會估算。3 在現實情境...
一年級下冊數學教學計畫
2012 2013學年下學期 2013.3.4 一 基本情況 這學期我繼續任教一年級 一 二班數學。一班36人。二班37人。學生通過乙個學期的學習，已經初步適應了新課程的教材特點，並能按時去完成學習任務。在上學期的期末測試中，最高分是98最低分51.其中減法的應用失分率較高，因此還要加強這方面的練習...