二、積極進取練師能
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師能當作不斷提高師德修養的乙個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提公升學歷水平。
教學上更是潛心研究教材教法，廣採他山之石。先後參加縣、市骨幹教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鑽研教材，制定科學、合理的教學目標。
課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法、為一體，實現師生、生生、生本之間的平等對話，課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。
一直覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，並著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積澱了基礎，為課題研究提供了實踐素材，
三、矢志不渝鑄師魂
隨著科學發展觀的學習不斷深入和領會，我進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對於學生進行道德垂範、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。每次學習，都會受益，新的教法和理念，讓他的四十五個學生興奮並快樂著。每次活動反思後的經驗總結，讓學生總能從「經驗——再實踐」時，體驗到更多成功的喜悅。
因為是學生心中最有趣、最好的老師」，我也因學生心底的這一稱呼而自豪。
自己的理論和教學水平提高了，我總是熱心培養青年教師，先後指導過三位青年教師，通過「聽評課、互聽互評、兩人合上一課」等方式進行課堂教學指導，給他們機會打拼磨練，給他們問題深入研究，給他們舞台大膽展示，努力將課標理念轉化他們的教學實踐，促進了他們課堂教學水平的明顯提公升。付出了總有回報，幾年來，**《利用電教**進行語文「減負」》在商丘市現代教育技術優秀**評選中獲一等獎、《著力於五個轉變激發學生**性學習》在商丘市中學語文教學**評選中獲一等獎、執教的《日出》一課在商丘市中小學優質課評選活動中獲二等獎，指導學生在「光輝的旗幟」主題教育讀書徵文競賽活動中獲獎，被評為市優秀輔導教師、指導學生在「河南省中小生、寫字步步高硬筆書法大賽」中獲一等獎，被評為省優秀輔導獎。幾年來，我多次被評為「縣優質課教師」、「縣優秀教師」。
起始於辛勞，收結於平淡，花兒懂得春雨的無私，白雲知道藍天的胸懷，月兒理解陽光的慷慨。不言春作苦， 願化春泥護紅花。 將一如既往在教育的天地裡傾灑才情，揮舞開拓犁鏵。
相信真誠的奉獻能使未來的山花爛漫！
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聯村聯戶為民富民 群眾感言 臨澤縣平川鎮一工城村 楊東根 本人楊東根是一工城8社的人，原籍甘肅靜寧，家有5口人，耕地27畝，種植制種玉公尺，由於體弱多病，妻子患有輕度精神 症，家庭經濟條件很緊張，三個兒子都快到了成家的年齡，也沒法給娶媳婦。平川水管所所幹部針對我家實際情況及時制定幫扶計畫，定期到他家...
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教師個人事蹟材料 河北省武安市趙店中學程向軍 2001年9月參加工作至今，已有10年了。十年來，在黨和學校行政的正確領導下，我與全體教職工團結協作，堅定不移地貫徹黨的教育方針和上級的各項指標，堅持教改，全心全意為國家培養德才兼備，高素質人才打好基礎，努力拼搏，奮勇前進，取得了一定成績，現總結如下 本...
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同志在創先爭優活動開展中堅持把學習貫徹始終，堅持先學一步，多學一點，深學一點，當好表率。她通過深刻領會科學發展觀的重大意義 科學內涵 精神實質和根本要求，樹立了科學的人生觀和價值觀，結合自身的思想 工作實際，做到邊學邊思，她虛心向同事學習，向書本學習，使自己的政治理論和業務技能水平日益提高，得到了群...