二、培養好的作業習慣，從格式和草稿抓起
特別是學生開始用作業本作業時，學生對於空格、排版、算式及答語的寫法都是陌生的，如果讓他們自己做，那麼交上來的作業各式各樣，不堪入目。我在教二年級時，我跟包老師學了一招：把作業本格仔畫在黑板上，空格、排版、算式及答語的位置都用方框或橫線表示出來。
這樣多引導幾次，作業格式就正確了。
格式對了，還要學生把題做對，好些學生是怕麻煩的，他們沒有用草稿的習慣，或者不會正確使用草稿，這嚴重影響學生作業質量。我是這樣要求學生的：要有專用的數學草稿本，並且把草稿每一頁折成一列列的，學生用時也必須一列列用完，不能東畫一下，西算一下。
當乙個草稿用完之後就交與老師批改（翻一翻，寫個優或良予以評價）。
我這是「沒有經驗」的經驗交流罷了。i am sorry! very very
sorry
2023年1月5日
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