愛崗敬業，熱愛學生，用不是母親勝似母親的博大胸懷接納學生，包容學生、關愛學生，與學生建立深厚的師生情感。始終把做學生思想工作放在第一位，把尋找學生的「閃光點」作為主要工作。乙個小小的「閃光點」的發現，將給予學生一生的自信和自尊。
在班主任工作中，老師的一絲溫馨的微笑，乙個關愛的眼神，一句貼心的話語……如和風細雨，沐浴著學生們的心田。「學生在我心中」是我為師的誓言。讓愛走進學生的心靈，是我作為班主任奮鬥的目標。
從教14年以來，始終以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，做到愛業、樂業、勤業、精業。在帶班過程中，堅持「打造乙個團結向上的集體」為班級建設宗旨、 「讓每一位學生都得到進步」為培養目標、 「師生也是朋友」為處理師生關係原則，對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。深入班級、深入學生，積極開展各項活動鍛鍊學生能力和增強班級凝聚力，所帶的06工民建一班去年獲得「柳州市先進班集體」稱號。
忠於黨的教育事業，從事教育教學工作已有16年。在多年的班主任工作中，為人師表，以身作則，善於做好學生的教育引導工作。在班級管理中，注意發揮學生的主體作用，讓學生真正成為班級的主人。
深入班級了解學生動態，根據學生的不同特點做好思想政治工作。關心愛護學生，積極幫助學生解決學習、生活中的困難，在學生中威望較高。以現實生活中的例子深入淺出地教育學生，提高學生明辨是非的能力。
所帶的班級在學校文明班級評比中多次獲文明班級稱號。
親切感是班主任的必備條件，是搭建師生交流的平台。把每一位學生當成自己的朋友、弟弟、妹妹，課餘時間經常到宿舍與他們談心交流，做他們的「知心姐姐」。遇到問題發動大家一起思考解決，提高他們分析問題和解決問題的能力。
關心學生的生活，想方設法為他們排憂解難。嚴格要求學生，建立良好的班風和學風。通過開展多種豐富多彩的活動，提供各種機會讓學生們進行自我管理和自我服務，鍛鍊他們的組織能力、動手能力和思維能力，讓班集體成為促進學生全面發展的搖籃。
「讓每一位學生都能適應社會需要」是我當班主任奮鬥的方向！每個父母對自己的孩子都懷有熱切的期望，他們的期望是我工作的動力。每個學生都有自己的閃光點，挖掘他們的閃光點，培養他們的自信心是我時刻要做的工作。
以自身的行動去引導學生，以朋友的心態與學生溝通是我做班主任的工作信條。在工作中本著平等與尊重的原則面對每一位學生，鼓勵學生個性的發展，大力倡導學生積極參加各種型別的活動，努力提高他們的綜合能力和綜合素質。
班主任是學生健康成長的引路人。愛是教育的工具，她具有巨大的潛能，因此，我認為熱愛是道德之本，熱愛是事業的根基，熱愛是力量的源泉，故我愛生如子，愛班級如家，班級是我溫馨的家園。我尊重學生的人格，以表揚為主，批評為輔，用平等、友好的原則開展學生思想教育工作。
更注重培養學生的綜合能力，教會學生做人、做事。善於組織和管理學生，讓學生自己管理自己，培養學生的組織能力和協調能力。嚴格要求學生，使學生養成良好的習慣，培養學生成為國家有用之才。
優秀班主任先進事蹟
閃光的青春 人們把教師稱為 陽光下最崇高的職業 把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規範是一種自然而然的身教。榆中縣駱駝巷學校的張少卿老師就是這樣一位教師典範，她以自己獨特的魅力贏得了人們的尊敬...
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龍江縣哈拉海鄉中心學校張利 張利老師，中 員，本科學歷 本科已讀完待發證 98年參加工作以來，以高度的責任心和強烈的事業心，獻身教壇，盡忠職守，勇挑重擔，從不言悔。從教十二年，一直奮鬥在班主任工作崗位上，以 為人師表，率先垂範 的高尚師德和高度的工作熱忱，培養出一屆又一屆優秀的學生。2004年12月...
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記湘口街機關幼兒園教師肖玉萍 肖玉萍，湘口街機關幼兒園教師，中專學歷 小教一級，該同志自參加工作以來，認真工作 嚴謹細緻地對待教學工作中每一項任務，從不懈怠。兢兢業業 不斷創造優異的成績 呈現出優秀教師的優良品德 起到模範帶頭作用。一 加強修養，熱愛工作 作為一名幼兒園的教師，一名班主任，她十分注重...