1、明確素質教育總體目標，確定切合本地實際的素質教育各項工作目標。建立、健全素質教育目標管理責任制。制定推進素質教育實施方案。
方案具體、規範、可行性強。制定本校實施素質教育的科研計畫與課題方案，且導向性強。認真組織實施，取得較好成果。
2、組織教師廣泛深入地開展素質教育理論的學習與討論，通過多種途徑提高教師的政治、思想、道德、業務素質和教書育人的實際工作能力，使教師依法履行義務；培養一批學科教學帶頭人和青年骨幹教師，成效顯著。
3、認真落實課程(教學)計畫，開齊課程，開足課時。
思想道德、行為品質，工作學習等方面都成為學生的表率。教師學歷、教學基本功均要達標。
5、有計畫地開展教育科研和教研活動，進行教學方法和教學手段的改革。提高課堂教學效率，積極探索激發學生興趣、生動活潑的教學模式。
6、改革考試制度，取消學生按考試成績排隊，實行「等級」評價制度。
貫徹素質教育的教育教學工作總結
作為一名農村小學數學教師，在從事小學數學教學的生涯中，我積極貫徹素質教育理論，結合學科特點和學生實際情況，教學中，著重在數學素質和思維能力上下功夫，注重學生能力的培養，收到了很好的效果。我認為，素質教育是一種全面發展的教育，是貫徹教育方針有利的教育模式，是面向全體學生，使每個學生都能健康成長的一種教...
如何在小學語文教學中實施人文素質教育
作者 徐臘春 科教導刊 2009年第03期 摘要小學語文教學近二十年改革與發展,確實取得了可喜成績,但無可諱言,在諸多方面還不適應人文素質教育的要求。本文從轉變教育觀念 以學生為本以及堅持整體原則等幾個方面 了如何在小學語文教育中實施人文素質教育。關鍵詞小學語文人文素質教育課堂教學 中圖分類號 g4...
作文教學與素質教育
一 教作文就是教做人 作文是學生多種知識與能力的綜合反映。一篇好的作文總是要具備四個條件 思想高 知識豐 思維精 語言通。要達到這些條件，就必須在作文教學中重視思想素質和語言素質的培養。作文教學要提高學生的思想，豐富學生的知識，鍛鍊學生的思維，不只是為了學生作文，也不只是作文教學的需要，而是為了培養...