班組學習管理制度

第一條為促使本班組員工自動自發的學習，特制定本辦法。

第二條本班組學習的目標

本班組以「做知識型員工」為目標，學習專業技術、文化知識，達到開拓視野、陶冶情操、提公升素質的目的。

第三條班組學習內容

第四條班組學習計畫

建維班組建立定期學習制度，每月召開一次學習會，時間為每週四下午5點。學習會的內容是：一是好書推薦。

每月一位員工輪流介紹近期閱讀的書籍，及其文章精華、心得體會等；二是好書大家談。大家圍繞該書籍的有關議題進行頭腦風暴，分別發表意見、看法；三是主題學習。每次學習會前班組長擬定乙個近期學習主題，學習會上大家圍繞該主題發表學習心得體會。

)第五條班組成員獲取學習資料的渠道

(一)培訓。班組成員可在參加各項培訓後，收集整理培訓的講義、ppt等資料，大家共同學習分享。

(二)報刊雜誌。訂閱或借閱一些與本職工作緊密相關的報刊雜誌，供班組成員學習；或者鼓勵大家把個人訂閱的優秀報刊雜誌帶到班組傳閱。

(三)**。班組長可以發動成員定期在**上收集好的學習資料，整理後存放到班組共享的專用資料夾或班組園地中。

(四)公司檔案。班組長可以組織本班成員，認真學習公司下發的各項規章制度和工作流程。

第六條建立內部交流制度

內部交流制度是班組間、員工間實現知識共享、素質提公升的有效途徑，班組可以通過建立內部交流制度作為學習管理的一種重要形式。

(一)請進來交流。本班組邀請優秀班組一位或幾位同事作為導師，定期在學習互動會上為大家進行業務指導、經驗分享。交流內容可以是工作上的亮點體現，也可以是先進的思想交流，心理上的輔導等。

(二)走出去交流。新員工在入職之初對公司各項業務、流程、制度都比較陌生，此時老員工的「傳幫帶」顯得尤為重要。班組可以為新員工在兄弟班組指定一位導師，導師作為新員工的私人輔導，負責幫助新員工迅速地熟悉業務知識、了解公司流程。

內部交流制度不僅可以幫助新員工實現業務素質的快速提公升，同時還可以使其充分融入集體，建立和諧的工作環境。