5、上課要「實」：（1）課堂操作中落實有效性：讀寫、圈畫、問答、質疑、討論、匯報、交流、補充、練習。
每節課教師必須帶不少於十分鐘的練習進課堂，布置適量的作業，靈活把握訓練方式：每堂一練，課前試練，課後必練，分層訓練，分組訓練，精挑習題、具針對性、分類有層次性、備帶小黑板、有驗證手段。按「先學後教，當堂訓練」的模式，培養學生主動學習的能力。
6、作業批改要「細」，及時做好批改記錄及評講。學校落實學生作業本月檢查工作。
7、輔導要「勤」，重視培優輔後工作，擬訂幫扶計畫：建立以人為本的理念，要求教師公平公正地對待每乙個學生，為後進生設計適當的練習，多挖掘後進生的閃光點，用心關愛，用行動關注，竭力做到每節課輔導
三、五個中下層生。落實班中「結對子」幫扶小組。強化班中激勵、鼓勵氛圍，增強後進生的自信心。
讓其學有興趣、學有所得。對優等生應創造條件予以發展，充分展示這些學生的學力，爭取在各項學習競賽中獲取好成績。
8、考核要「嚴」， 各科要做到每月或每一知識點一小測，以賽比學，以賽促學。加強考前訓練，強化單元過關意識，堅持抽測檢查與及時資訊反饋的做法。
（三）加強校本教研，廣泛開展教研活動，科研促教學
1、樹立終身學習、在實踐中研究反思、課堂就是實驗室、科組就是研究室的觀念。
2、落實集體、科組教研活動有效性：科組活動每雙周開展一次、並定主題、定形式、創實效；逐個困惑去研究，逐個問題來解決，讓教師在活動中提高，成長。
3、落實校本專題研究，加快教學步伐的前進。引導教師開展「如何設計有效的課堂練習」的小專題交流、實踐、總結等活動。
4、各教研組舉行聽課、評課活動，形成合力，通過課堂的直面交流，令教學者與聽課教師均得到不同層次的提公升。（教師每期聽課16節以上，學校領導、組長18節以上）
5、善於用好教學裝置，發揮好小黑板的作用，活用現有的直觀性教學資源，並根據課程要求自製教學用具，以提高教學的有效性。
（四）強化質量管理，著力抓好小考備考工作，提公升教學質量
1、及早了解畢業班學生的學情，分析現狀，找準切入點，落實措施。
2、加強綜合測評，發揮檢測的促進和激勵作用。
4、組織學習先進經驗，備考研討會，找出相應的備考策略。
5、做好小考摸底測評分析工作。
四、落實好以下幾項工作：
1、狠抓教學「五環」基本要求的落實，抓好教學、課堂常規檢查管理。
2、堅持公開課活動（每人乙個學期最少上一節）、小專題研究，健全領導、教師聽課檢查制度。
3、組織教師聽課，學習借鑑兄弟學校的教學經驗。
4、充分利用圖書室資源，營造 「書香校園」活動，有計畫有重點引導學生多讀課外書，拓展知識面。
本學期，我們將繼續以提高課堂教學質量為中心，組織開展各種研討活動，從而促進我校教學質量的提高。
附：教研活動安排（略）
拉克教科室
2013.3
校本教研工作計畫
2 校本教研主題化。學校確立主題化校本教研制度，圍繞課前 課中 課後三個環節建立研究系統，實施科研攻堅戰略。課前 如何指導學生預習的方法 如何評價學生的預習 教師個性化教案的編寫。課中 如何匯入新課？如何創設問題情境？如何搞好學生合作 學習？如何發揮教師的主導作用？如何處理好主體與主導的關係？課中如...
校本教研工作計畫
1 備課。本學期教師要按照 三四五六 教學模式進行備課。教師要認真鑽研教材，做到心中有人，胸中有書，站在全域性的高度駕馭教材。備教法設計，抓重點難點，優化學習方法，合理分配好作業的量與質。提倡教案形式多樣化，可寫，可列印，上課教師在教案上圈點批註。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，...
校本教研工作計畫
一 指導思想 本學年我校校本教研工作以國家教育改革和發展規劃綱要為宗旨，以全面提高教師隊伍的整體素質為核心，有效提公升教師整體素質和專業水平，造就一支師德高尚 業務精良 結構合理 充滿活力的高素質專業化教師隊伍。通過紮實開展各種有針對性的校本教研活動，提高校本培訓與校本教研管理水平，進一步提公升校本...