學校教研工作計畫

丁王莊小學教研工作計畫

一、指導思想

教育科研是學校發展的第一生產力，是學校的辦學特色和辦學風格，是加強學校凝聚力的重要因素，是培養青年教師的重要途徑，是建立學習型學校的重要部分。因此，本學期學校將堅持「以科研求特色，以特色求發展」，立足校本研究，努力探索教育教學規律，積極推進課程改革，提公升我校教研水平。

二、總體目標

突出「教師成長年」主體，創設快樂課堂，促進學校全面和諧發展。

三、工作重點及措施

（一）構建新型教研文化

文化是乙個磁場、一種力量，我校憑藉深厚的校園文化底蘊，努力營造求真、求實、求活、求新「四求」為核心的學習型教研文化，做「草根教研」。

（二）完善規章制度，規範科研管理

1、完善學習研討制度

定期研討可以使教研常規化、常態化。本學期每週一次教研培訓，要求各教研組進行業務學習，備課組集體備課每月不少於1次，各個課題研討學習或培訓每月不少於1次。每位教師每學期至少1篇經驗總結或**，讀一本教育理論專著，參與一項教育教學課題研究或小課題研究。

2、實行外出學習互動交流制度

一要把本校的經驗與做法及其個人獨特的教學風格，通過交流的途徑進行推廣；二要把專家名師的新資訊和先進的教育理念，以及外來學校的好經驗學過來，改進自身的不足。要求凡參加校內培訓學習的交聽課筆記、會議記錄學校檢查，達到一人學習、資源共享、共同提高的目的。

（三）深入開展研究活動，提高教師綜合素質

1、紮實開展自主教研

以教研組為單位，深入開展「反思、研究、成長主題實踐活動」的教研。加強備課組工作力度，深入開展小課題行動研究。各備課組根據自己的小課題制訂並開展常規教研活動。

2、探尋集體備課新形式

在各備課組試行集體備課。在個人先期研究教材的基礎上，備課組討論研究，先由主備人發言，在統一認識後，確定重點、難點、與現實結合點及最優教學設計、教學思路、重難點突破措施等，最後個人充實內容，突出個人特色，形成凝聚集體智慧型的個案，刻成光碟，教師適時修改、反思。

3、加強課題研究

紮實開展各個課題的研究工作。課題組成員材料實行每月上交，上交情況並與月評掛鉤，開展研究情況與年度考核掛鉤。

4、整合教學資源

充實完善學校的教學資源庫、教學交流平台等，讓教師可以通過遠端教育資源豐富自己。加大遠端資源使用程度，在地方課程中有機整合遠端資源，提高備課上課效率，提高教學質量，學生參與遠端資源使用情況的考核。

5、完善校本課程

學校的校本課程不能以單純的教材為呈現形式，要繼續研究、開發、補充、完善，使之成為一種動態發展的、不斷充實的、豐富鮮活的課程――遠教校本課程。同時，充實校本課程體系，加入切合實際的合理的課程內容。完成修訂稿。

四、具體要求

1、各教研組認真制定計畫，組織實施，教研情況一律由教研組長做好記錄和考勤。

2、各教研組務必緊密結合組內小課題行動研究，開展好集體備課和業務學習活動，按照各組集體備課時間、業務學習時間做好安排，嚴格考勤。

3、按時參加聽課、評課、說課活動。

4、學期末做好各種資料的收集和整理。

教研工作計畫

武城鎮丁王莊小學

二ｏｏ九年九月