4．發揮骨幹教師和學科帶頭人、教學能手的引領作用。
開展骨幹教師和學科帶頭人、教學能手奉獻月活動。要求校級以上骨幹教師、學科帶頭人和教學能手上一節示範觀摩課，努力打造精品課堂、精品課例。要求學科組內教師必聽，組間教師選聽。
5．強化教學質量評價工作
畢業班教師要做好小學總結複習工作，提高課堂教學效率，對學生要做好抓兩頭，帶中間工作，開展畢業班模擬檢測和分析活動。
組織開展期中學情調研工作。各教研組要開展教學質量調研情況分析反饋活動，探索相應教學策略。
6．舉行校園文化系列活動，提高學生綜合素質，構建書香校園。
開展學生經典吟誦比賽活動。
組織參加全區中小學英語學科師生口語表演技能比賽活動。
7．組織參加年度教學**、教學案例徵集評選活動。
課改工作
8．以教研組為單位，每月定期開展課改實驗研討課活動。
課改實驗教師年度內要求至少上一堂校內課改研討課。
課後一周內，上課教師將課改課教案和教學反思和部分學生教學效果調研材料上交教研組長。
以教研組為單位組織教師聽課，評課。填寫課改研討課評價表 ，上交教研組長。
學期末上交備課、評課材料至教科室，並填寫課改研討課資料收集調查表。
★課題實驗工作
繼續開展省級教育科學規劃立項課題《培養小學生良好心理素質的研究》課題研究和課題結題的準備工作。。
語文教研組重點圍繞課題實驗開展教學教研活動，積極做好階段性課題實驗的匯報展。
課堂聽課調研工作
本學期學校行政人員將繼續深入課堂聽課調研。每位行政人員隨堂聽課每學期不少於5節。聽課人員提前半天通知教師。
每位教師聽課節數每學期不少於10節。
校本教研工作計畫
2 校本教研主題化。學校確立主題化校本教研制度，圍繞課前 課中 課後三個環節建立研究系統，實施科研攻堅戰略。課前 如何指導學生預習的方法 如何評價學生的預習 教師個性化教案的編寫。課中 如何匯入新課？如何創設問題情境？如何搞好學生合作 學習？如何發揮教師的主導作用？如何處理好主體與主導的關係？課中如...
校本教研工作計畫
1 備課。本學期教師要按照 三四五六 教學模式進行備課。教師要認真鑽研教材，做到心中有人，胸中有書，站在全域性的高度駕馭教材。備教法設計，抓重點難點，優化學習方法，合理分配好作業的量與質。提倡教案形式多樣化，可寫，可列印，上課教師在教案上圈點批註。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，...
校本教研工作計畫
一 指導思想 本學年我校校本教研工作以國家教育改革和發展規劃綱要為宗旨，以全面提高教師隊伍的整體素質為核心，有效提公升教師整體素質和專業水平，造就一支師德高尚 業務精良 結構合理 充滿活力的高素質專業化教師隊伍。通過紮實開展各種有針對性的校本教研活動，提高校本培訓與校本教研管理水平，進一步提公升校本...