今天參加了我區教學名師候xx個人教學成果匯報活動，學到很多，也對班主任工作有了新的認識和想法。
一、候老師為什麼能有今天的教學成果
班主任是班級開展各項工作的組織者、指導者，班集體工作的優劣直接影響到學校各項工作的開展，如果說校長是一所學校的靈魂，那麼班主任則是乙個班級的精神支柱。我認為除了個人的努力、上進和對班主任工作的這份熱愛之外，還有她工作的恆心和對學生的關愛和理解。
她是將這份工作作為自己的事業和樂趣所在，能全心全意對待這份育人的工作，堅信每個孩子都很優秀，才能有目標地計畫、有步驟、得法地實施，和今天有成效地展示。
二、如何成為像她那樣的優秀教師
不斷反思、善於總結和提煉、有恆心。
三、努力方向:
第一，班主任對學生要有認同心。
班主任必須先設身處地了解學生的心理感受，能站在學生的立場去處理問題，用學生的同樣的思想去理解學生、培養和教育學生，這也包括了小學班主任的童心情結。
學生在與教師的交往中，只有感到被信任、可以充分展示自己內心的全部世界，才願意去回應給教師信任感和對教師的接納。因此班主任要有勇氣面對自己的內心世界，去探索了解自己內心的軟弱、陰暗和脆弱的地方，在恰當的時候勇於向學生承認自己也無知、犯錯誤、不是乙個完美無暇的人，可以接受學生的錯誤和不完美，這樣可以縮短與學生的溝通距離。
學生是發展的人，是具有獨立個性的人，在這個階段的人會出現這樣那樣的問題或過錯，這些過錯不是他們有意的與老師或者班主任過不去，而是他們成長過程中必須經歷的乙個階段，只有認識到這一點你才有可能學會原諒，學會愛每一學生。
第二，班主任對工作要有恆心。
水滴石穿非力使然，恆也！班級管理工作也是這個道理，乙個人自生的或者後天養成的習慣無論是好還是壞，改變都得需要乙個過程。不同的人過程長短也不相同，特別是一些頑劣的孩子需要的時間可能會更長，甚至在你看來似乎沒有什麼變化，只是你要明白即便是一丁點兒沒變化也沒有，你也沒有失敗，因為反之，他可能會變得更糟糕，至少使他沒向更壞的方向發展，所以，班主任要學會不放棄，不放棄任何學生。
班級管理是一門很深的學問，作為一名小學班主任老師，我要不斷學習，找到教育的得法之道，做乙個有心並用心、盡心的班主任老師，培育出優秀的人才，讓學生因遇到我這樣的老師而幸福。
班主任學習心得
班主任骨幹教師學習總結 我是重慶市萬盛區的一名普通的教師。14年來一直在邊遠山區默默耕耘，同時做了14年的班主任。我熱愛自己所選擇的教育事業，熱愛每一位孩子。作為乙個班主任，就應該擁有高度的責任心和無比的熱情。蘇霍姆林斯基說過的一句話 要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。而愛孩子首先要...
班主任學習心得
班主任培訓心得 本學期，我有幸聽到了很多位優秀班主任的課，他們講得都十分精彩，通俗易懂，我想這和他們多年的班主任工作和高深的文化修養是分不開的，聽了這些課讓我受益匪淺。首先思想意識上得到了提高。通過學習我認識到過去做老師想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水，現在不僅僅需要的是一桶水的老師而是需要更多...
學習心得班主任
宜川中學 靖邊中學考察學習心得體會 班主任工作反思 通過為期三天的考察學習，在班主任工作改革方面，讓我感受深刻的是在宜川中學和靖邊中學學生自主管理，現將考察情況做以下總結 一 考察感受 學校對學生的管理充分的發揮了學生的主觀能動性。每天課餘時間 上操和重要集會均由學生自管會進行管理，對學生的行為進行...