-----電商本1301班劉藝霞
我們開始學習管理學這門課程是在大三的第二個學期，在此之前我對管理學的了解是非常少的，關於管理學的很多原理基本上都不知道，但是在學習了管理學後，我開始了解到管理學是一門很有用處的學科。簡單的說，管理就是在特定的環境下，為了有效地利用組織資源進而實現組織目標，而進行的計畫、組織、領導、控制等一系列活動的總稱，而管理學則是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的學科。管理學不僅是適用於企業高層管理人員的一門科學，其中的一些思想對我們的學習和日常生活也有很大的積極作用。
現在我就簡單的說一下這學期學習管理學後的心得體會。
在學習管理學的過程中，我印象最深刻的是管理四大職能中的領導職能。領導就是領導者通過先行、溝通、指導、灌輸和獎懲等手段對人們施加影響的過程，從而使人們積極主動地為現實組織或群體的目標而努力。領導和管理不能混為一談，它們二者之間既是相互聯絡又是彼此不同的。
領導和管理的範圍不同，管理比領導的範圍大，領導和管理在工作物件、權利的基礎等方面也有所不同。除開二者的區別，領導和管理在主體的共同性、目標的互動性、職能的互補性和行為的轉化性等方面又相互聯絡著。
領導職能這一章主要講了了兩個方面，一是領導及其工作原理，二是領導理論。領導理論主要有領導特質理論、領導行為理論、領導權變理論和當代領導理論四個發展階段。領導行為理論講了兩個方面，分別是領導作風理論和二維式領導方式理論，兩個理論中二維式領導方式理論又分為以工作為中心的領導行為和以員工為中心的領導行為。
以工作為中心的領導者最關心的是工作任務，而非下屬的情感和需求，以工員工中心的領導者則是相反的。在我個人看來，想要成為乙個優秀的領導者，重視工作是很有必要的，但是跟工作相比更應該要先重視人本，只要員工得到關懷，團隊中的凝聚力就會有很大的提高，員工的積極性也會高漲，這樣整個團隊中的工作效率就能提公升。
這學期的管理課學習是很有意思的，老師除了向我們教授管理學知識外，還給我們提了很多關於性別研究和其他方面的內容，這些都讓我們受益匪淺。學習管理學，我想不僅是要學習管理學本身的學科內容，管理學也是一門很需要自己思考和研究、發現問題的學科，要從其他方面全面的提高自己，更要在實踐中去發現問題，研究問題。在這個過程中，我覺得自己獨立思考的能力得到了很大的鍛鍊，這也是我學習本學期的管理課程的最大收穫。
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