孫雪嬌在本次的語文主題學習中，使我受益匪淺，懂得了以課堂教學的高效率來實現語文學習大突破。依據新課程理念，深入語文課堂教學，最大限度調動學生學習的積極性、主動性，激發課堂活力，提高教學效率，大面積提高質量。
一、培養學生積極的閱讀興趣和習慣。
閱讀教學是語文教學中的乙個重要方面，學生的知識**於學生廣泛的閱讀涉獵，因此提高閱讀興趣和培養好閱讀習慣是很重要的。我們藉著「主題學習」的東風，充分利用主題學習叢書教材，增加了學生的語文閱讀量，豐富了學生對事物的認識，豐富了學生的語言，豐富了學生對人、事、物的感受和體驗，使之更好地理解和感悟課文，感悟人生，養成了良好的閱讀習慣。
二、自助互助合作型課堂
在語文課堂「主題學習」中，學生的自主學習、合作學習成為最主要的學習方式，閱讀和交流成為課堂最主要的內容。學生可以根據任務和要求閱讀課文，有目的有針對性收集資料、篩選資訊，力爭在有限時間閱讀更多的與主題相關、相似、相近甚至相對、相反文章，及時發現疑難問題，作為小組內互相的依據，學生在閱讀中感受、體驗、發現，以自己的閱讀體驗為支撐，達到對文字的真切解讀與感悟。學生針對各組在主題學習中發現的問題，可以進行一下**，力爭在顧及全篇、單元、課文主題的基礎上獲得更為深刻的認識。
學生可結合重點語句品讀、賞析進行，可對文章的整體賞析進行展示，讓學生說感悟、談體驗，讓學生在活動中充分體驗到學習的樂趣。
三、加強研究，總結經驗。
探索出語文課堂「主題學習」的新模式。我們在主題學習的基礎上，要深入研究，積極探索，總結出我們自己的經驗，並把它們加以整理、總結，擴大規模，使這項成果讓更多的學生受益。認真學習，借鑑先進經驗，取長補短，使成果真正惠及更多學生，使學生在閱讀中成長，在閱讀中獲得成功地喜悅。
要借鑑 「自主互助學習型課堂教學改革」以及「課堂大量閱讀實驗」為語文課堂教學的改革提供的鮮活的經驗，現在的我們開始了對語文主題學習的探索。
課改路上，師生攜手，將學習進行到底。
先在小組內進行討論交流，
然後進行班級匯報，
交流共享；
老師針對學生疑惑之處再進行點撥指
語文主題學習心得體會
語文教學要實現 人文性回歸 語文課堂的首要任務就是要把語言文字轉化成學生的情感體驗，不再把語文定位為一種知識的教學，而更多的是一種生命的體驗 生活的積累和文化的薰陶。本週我有幸參加了有教育局組織的肅寧縣 語文主題學習 實驗教學研討會，聽取了來自於北京新學校的劉修勤主任，山東青島民樂小學的王增艷等名師...
主題學習心得體會
閱讀量少是困擾語文教學的重要方面。以前的語文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來覆去地講。語文教學枯燥無味。習作更是老師和學生頭疼的事。一上習作課，有的同學便會愁眉苦臉，認為沒的寫，無處下手，即便有的寫，寫出來的文章幹乾巴巴，一點也不生動。自從實行了 主題學習 我們的語文課堂發生了翻天覆地的變化 一 改...
市小學語文主題學習心得體會
精選范文 市小學語文主題學習心得體會 共2篇 為借鑑奎文 壽光 昌邑 濰城等市區 區域性推進主題學習實驗 的經驗，市教科院5月26 28日在金寶賓館召開 主題學習 研討會議。通過這三天的學習，使我收穫頗深，讓我對語文學科的教學過程有了新的理解。收穫之一 傳統的語文課，老師在講台上侃侃而談，學生在下邊...