根據鎮黨委統一佈署，自11月15日起，在全鎮開展以「治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁」為主要內容的治庸問責活動，著力解決領導幹部工作能力、工作效率、工作精神、工作幹勁等方面存在的突出問題。這是一場針對領導幹部開展的「責任風暴」；這是一場檢閱領導幹部責任感的政治運動。現將學習體會匯報如下：
一、治庸要從思想入手，首先**「庸」思想。
庸有根源在思想，思想有多遠，行動就有多遠。我們必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態；必須強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習；必須發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。只要思想認識提高了，我們就會在行動上不斷提高工作能力和工作效率；只要思想認識上端正了，我們就會在工作上表現得有精神、有勁頭；只有充分認識了「庸、懶、散」行為及其危害性，樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，就能徹底**庸懶散現象。
同時，我們要謀大事幹大事，辦好事辦實事，要變「庸、懶、散」為「勤、快、實」，圍繞「強化履責，優化作風，務實高效，開拓創新，庸下能上」的主題自我反思，不斷加強學習，逐步改進，完善自我。
二、治庸要強化目標管理，從工作上治庸。
強化目標管理，是治理平庸的乙個有效辦法。要創新目標管理機制，始終堅持目標設定的科學性、任務分解的針對性、工作落實的可操作性、責任追究的有效性等原則，按照「目標具體、量化合理、責任到人、限時完成、跟蹤督辦、績效考核、責任追究」的辦法，紮實推進效能目標管理。只有這樣，各項工作的完成情況才能通過相應的分值反映出來，促進工作由「虛」變「實」，使每一名幹部對「全年重點抓什麼」一目了然，對「當前應該抓什麼」心中有數，對「工作不達標會受到什麼處理」也很清楚，有效地消除工作中容易滋生平庸的「溫床」。
三、治理庸懶散要嚴格建章立制，從機制上防庸。
整治平庸，歸根結底還是要從制度建設入手，有針對性地進行預防和治理。要切實加強黨員幹部的日常行為的監督管理，從細微之處著眼，建立工作日誌、上班、會議紀律、請銷假紀律、通訊暢通等制度，進一步規範黨員幹部的行為。要認真落實幹部述職、述廉制度，堅持階段性地對幹部行為進行述評，針對不同物件分別開展鼓勵談話、提醒談話或誡免談話，將平庸行為防範於未然。
要建立相關制度，對各項工作的落實進行跟蹤督辦，真正做到說了就幹、幹就幹好，把簡單的事做好，把平凡的事做實。進一步加大實績考核力度，建立「平庸」問責機制，對該做的事不好好做的，同樣給予處罰，使那些不思進取、碌碌無為、自甘平庸的人及時得到責任追究，使考核真正成為治庸治懶治散的「指揮棒」和「風向標」。
總之，治庸問責是廣大人民群眾所望，是創辦人民滿意教育所需，我們會抓住這一機遇，借大勢，刮大風、打大雷、下大雨，紮實開展活動，從而實現李廟教育跨越式發展。
治庸問責心得體會
3月19日，在公司二樓會議室召開了治庸問責動員大會，經過認真聽取夏書記所作的著力解決 庸 懶 散 軟 等突出問題為核心的講話精神及馬總宣讀的 2012 15號檔案內容。結合我所從事的的工作實際，反思自己的工作實踐歷程，深受啟發，體會非常深刻，主要有以下幾點 一 在工作中，要努力完成上級領導布置的的各...
治庸問責心得體會
二 作風建設重在實踐。實踐是檢驗領導幹部作風的根本標準，也是錘煉領導幹部作風的關鍵環節。領導幹部的優良作風，首先體現在行動上，體現在各項工作的實際效果上。學校工作與人民群眾切身利益息息相關，學校肩負著教育後一代，維護社會穩定，促進社會和諧的重要職責，是構建和諧社會的重要基礎。學校工作的宗旨就是 以學...
治庸問責心得體會
今年以來，在全市 全區掀起 責任風暴 實施 治庸計畫 按照局要求認真開展了治理 庸 懶 散 行為的工作，弘揚幹事文化，營造 令行禁止，拼博進取，風清氣正 的工作氛圍。此次活動使我強化了責任意識，也使我認識到加大治庸治懶治散力度是加強廣大幹部職工作風建設的重大舉措，在學習過程上，我充分認識了 庸 懶 ...