優質課「年曆告訴你」學習心得
五年級陳志堅
今天，我校數學教師在會議室觀摩了一節課題為「年曆告訴你」的優質課，這節課給了我很多的啟示，下面我談談自己的一些心得：
首先，授課老師課前做足了充分的準備，對教材的熟悉，課件的準備，課外資料的收集，練習的設計等等都做得很完備，使得這節課優質、高效，為我們樹立了乙個榜樣。
其次，教法靈活多樣，在教學過程中，有提問式，設疑**式，小組討論式，**介紹等等，在教學中，老師還對學生進行了學法的指導，通過****發現一年有12個月，每個月的天數是多少；怎樣記住大小月份；怎麼知道閏年的年份等等，老師在教學過程中，沒有包辦代替，大多的知識點，都是由**得出，老師也充分讓學生發言，在結果沒有**出來前，老師不會把結果告訴學生，體現了以學生為學習主體的特色。
另外，老師在教學過程中，不但教會學生知識，還給學生滲透數學思想，比如「觀察和比較是學習數學的方法。」「數學就是隨時發現問題，提出問題和解決問題的過程。」「有了大膽的猜測，才有了科學道理的發現」等等。
培養了學生對學好數學的興趣和對追求科學的興趣。
還有，練習設計有特色，重點突出，對學生容易出錯的內容進行了訓練，課堂教學收到了良好的效果。
2013~2014學年度第一學期
數學教研課例心得體會
陳志堅這個學期聽了李波、毛定宇等幾位教師的教研課，讓我受益匪淺。現在聯絡我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。
課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。同時，幾位教師的課，設計合理，樸實自然。
上課教師的課前提問、課前小遊戲拉近了師生間距離，激發了學生的學習熱情。上課教師精心設計了教學內容，調動了學生學習的積極性。貼近學生生活，做到學數學用數學。
體現了數學**於生活，運用到生活中。上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。老師的語言富有感染力，能調動學生學習的積極性。
在教學圖形的面積時，採用了不同的教學模式讓學生通過觀察發現。找出兩個完全一樣的梯形可以拼成什麼圖形，激起同學們的**欲。同時教師採用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協調配合，對學習內容進行充分的實踐和**，培養了學生的合作**能力。
體現了探索性的教學過程。教師通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然後自己得出結論。最後把新知變成能力。
教師的教態自然，語言很自然，鼓勵、評價學生的語言恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。 他們使我看到了自己的不足。今後在教學中我要盡可能地完善教學藝術，提高效率，必須不斷地「充電」，不斷探索。
七、注重學生語言表達能力的培養。學生在表達過程中完善思維。 聽金書小學五年級老師的數學示範課，使我親眼看到他們各自的教學藝術風采，深深地感染了我，鼓舞了我。
通過她的課堂教學，讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今後的教學中，如何進行課堂教學，有了一點感悟。 1、課前精心預設，老師們在課前都以與本節課有聯絡有情趣的故事與學生非常和諧的交流，引發學生興趣，使學生內心有一種親切感。課前一定要準備得充足，做到充分的估計預料學生的水平，實際經驗等。
2、課中精講多練，老師們根據教材內容適時適度創設情境，讓學生在此情境中動腦，動口說，動手做，學中玩，玩中學，非常適合孩子們的特點。 3、整個課堂上，要合理安排時間，充分利用40分鐘。他們的課堂教學，一言一行，就像是一面鏡子，自己在時間上與他們的差距很大，要在短暫的一節課中，收到很好的效果，必須認真學習。
4、課後回味評價很重要。他們都注重引導學生總結歸納一節課所學知識的重點，加強回憶。注重學生互評，師生評價，給與肯定。
我認為這樣做是給學生的一種鼓勵，一種加油的妙方
使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今後在教學中盡可能地完善教學藝術，提高效率，必須不斷地「充電」，不斷探索。
觀摩課心得體
2011年11月1日，我有幸參加了縣教育局送教下鄉活動。各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。使我對新課程 新理念有了更深刻的了解。他們的課，值得我學習的地方有很多。一 新的課程理念在課堂上得到了充分的體現。1 重視了學生的朗讀教學，提倡多角度 有創意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量...
數學觀摩課心得
小學數學觀摩課聽課心得體會 麻江縣筆架中心學校 文曦 2012年4月14日至16日，我和劉永崇老師參加了黔東南州小學數學學科示範課教學觀摩活動。這兩天聽了三位老師的課 賁友林 劉震 劉勁苓 使我感受頗深，受益匪淺。針對這次活動，談談自己的感受。第一堂課過後，去的老師都說 總體感覺，這次活動，沒有以往...
科學觀摩課觀課心得
能讓孩子親身經歷，親身體驗，自行得出一些他們認為最有意義 有價值的 東西 這就算好課。故此，我就這5節課談談自己體會。五位老師所執教的這5節課的共同之處是 老師們讓學生們在情境中 新知 學習新知。讓學生在充分動手實驗中進行 親身去感受在其中的樂趣。像杜老師在所執教的 生物的啟示 一課，從大力士吹蔥葉...