「麗水市小學習作教學研討活動」培訓心得
湖山小學何洲
5月22日-23日，我有幸參加了「麗水市小學習作教學研討活動」。22日，聽了特級教師柴老師的觀摩課，以及講座，受益匪淺。23日，聽特級教師楊老師、及兩位優秀語文老師的作文教學課，各具特色，亮點紛呈，感受頗多。
「授人以魚，不如授人以漁。」這是我最深的體會。也就是說，方法比知識更重要。
學習方法是否科學，思維方法是否合理、正確，影響著學生學習效率的高低，將「漁」的能力教給學生，使學生不僅能夠「學會」，而且能夠「會學」。
這四位老師在備課上都把握了「老師、學生、教材」三位一體的關係，學生始終是課堂參與的主體，特別是柴老師和楊老師做的尤其到位。她們以遊戲、談話的形式切入課題，巧妙地激發了學生的學習興趣和慾望，讓學生輕鬆愉快地進入課堂。柴老師老師的作文課《寫一位我敬佩的人》，以一篇不完美的作文《粘組長》，請同學幫忙修改一下，楊老師巧妙地引導同學們展開想象的翅膀，許多的妙語連珠從學生們裡嘴裡迸出，一篇充滿趣味又十分真實的文章就在這前半節課裡完成。
接下來，學生們都掌握了寫人物的基本技巧，在她的循循善誘下，學生們都呈現出乙個個有血有肉的人物。正因為老師給了學生「漁」的能力，孩子們的習作才大放光彩。
另外柴老師的乙個理念也讓我印象深刻，那就是習作要與課文閱讀教學相結合，他們相輔相成。在後來的講座中，柴老師也舉了例子《青山處處埋忠骨》。在教學這篇課文的時候，加入了寫作手法的教學，加上語言的渲染，讓我們在場的聽眾都熱淚盈眶。
也相信這堂課上，她的學生們肯定能受益終生，不管在感受偉人情懷上，還是人物描寫的寫作技巧上。聽完柴老師的講座，我茅塞頓開，原來語文課要這麼上、可以這麼上。
在這兩天的觀摩活動中，四位上課的老師的教態親切，表情豐富，富有很強的感染力，在課堂教學中老師們始終像乙個合作者、夥伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感。課堂的組織和調控能力更是體現了她們教學功底的豐厚，加上準確規範的語言，自始至終，她們都能在課堂上靈活應變，游刃有餘。
總之，每位老師獨具匠心，周密細緻，每堂課都有閃光點和亮點，值得我學習。她們就像一面面鏡子，讓我看到了自己的不足，也讓我懂得學無止境，勇於創新的理兒。這次習作研討課猶如久旱的甘霖，滋潤著我，營養著我，指引了我今後的習作教學。
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