作者：郭一楨
**：《科教導刊·電子版》2023年第04期
摘要校企合作是時代發展的必然趨勢，而績效考核是校企合作中影響校企合作過程和結果的關鍵因素，本文通過介紹幾種校企合作模式，**校企合作中績效考核的意義，分析校企合作績效考核的現狀及主要問題，對校企合作模式下的績效考核進行了初步**。
關鍵詞校企合作合作模式績效考核多贏
中圖分類號：g718.5 文獻標識碼：a
1 校企合作績效考核的意義
1.1 績效考核的涵義
校企合作中績效考核是以充分發揮組織成員的積極性和實現組織目標為目的，對職員和學生的表現進行實事求是的評價，同時也要考核組織成員，學生的能力和工作適應性等方面的情況。
企業層面：考核是指對所屬職工在技術和業務方面進行考查和審核。考核內容包括：工作態度、工作能力、技術業務水平和實際貢獻等。
學校層面：考核是指對在校企合作中培養的學生進行考核。考核內容有：職業素養，工作能力，業務接受能力，實踐能力等。
1.2 校企合作績效考核的意義
1.2.1 管理功能
績效考核的管理功能首先表現在考什麼，就是要明確組織、部門及個人的工作目標和工作標準。其次，表現為怎麼考，即具體操作時應當體現溝通、學習、改進、評價等功能。第三，表現為考核結果的運用上。
考核結果是晉公升、獎懲、培訓等項人力資源開發與管理的基礎和依據。
1.2.2 激勵功能
績效考核要獎優罰劣，改善調整工作人員的行為，激發其積極性，促使組織成員更加積極、主動、規範地去完成組織目標。
1.2.3 學習功能
績效考核也是乙個學習過程。通過考核使組織成員更好地認識組織目標，改善自身行為，不斷提高組織的整體效益和實力。
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