以故事教育學生

作者：楊清光

**：《新課程·上旬》2023年第09期

當今的學生多數是嬌生慣養，作為老師要教育好他們是不容易的。當你嚴格要求他們時，他們不一定怕你，因為你的地位，錢財不一定超過他父親；當你關心他們時，他認為你比不上親人的關心；當你用物質鼓勵他們時，他不在乎，因為這些小東西可能比不上他的私房錢；當你用道理教育他們時，大多數學生不會耐心去聽。

俗話說「事實勝於雄辯」，我認為這句話很有道理。用事例教育學生能使學生佩服得五體投地。但「故事」則不能亂用，要針對不同的問題，選擇適當的故事。下面作如下五點分析：

一、當學生不願防治疾病時

當學生不願防病時，就用「扁鵲見蔡桓公」的故事來教育學生。扁鵲在前三次見蔡桓公時，都勸他治病，但桓公三次都不願**。第四次見面時，桓公懇切地請扁鵲治病，扁鵲卻遠離他，因為桓公的病已經到了不可救藥的程度了。

二、當學生對自己的未來沒有信心時

當學生對自己的未來沒有信心時，用下面的故事來教育。有一位年輕男人，他天天都唉聲嘆氣說：「我這一世注定是窮的。

」另一位老名人知道後，問他：「如果你甘願讓我割斷你一節手指，甘願讓我割乙隻手，甘願讓我把你變成80歲的老頭，甘願讓我把你置於死地分別賠給你一萬元、十萬元、一百萬元、一千萬元，可以嗎？」青年人對每一種都不甘願。

於是老名人便說：「據此，你本身隱藏著一千萬元，怎能說你注定是窮的呢？」那青年終於對自己充滿信心了。

三、當學生考試之前過於緊張時

當學生考試之前過於緊張時，用下面的故事來教育。古時候，有兩位秀才上京應考，都在路上恰好遇到別人扛棺材。其中乙個大感晦氣，心頭悶悶不樂，結果名落孫山；另乙個則暗自高興，因為他覺得：

棺材棺材，有官有財，是個好兆頭，他精神爽快，文思泉湧，果然一舉成名。所以考試之前要輕裝上陣，不要從壞方面想，這樣會考出水平，甚至發揮得好。