本次活動從實際生活中取材。油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底會出現什麼現象，這是在生活中經常出現的但又不太注意的現象，我抓住這一現象，意在通過觀察記錄和實驗操作激發幼兒的探索興趣。對培養他們的科學觀察能力和實事求是的科學態度是非常有利的。
我設計的第乙個環節是你問我來答的遊戲，激發他們思考的積極性。第二個環節是第一次實驗操作。在操作前，我請幼兒先猜測把水和油倒在一起會怎麼樣，我原先設計的是請幼兒猜測後要下座位記錄猜測的答案，然後回中間交流，再下座位實踐驗證並記錄，然後再集中交流。
第三個環節是第二次實驗操作，操作完了，我和孩子們總結好經驗，發現油總是浮在水面上的，此時我又疏忽了乙個科學實驗活動應該具備的乙個實驗結果總結方法——那就是集體記錄實驗結果，結果我的教師集體記錄表都沒有派上多大的用處，這也是因為我準備時時間匆忙，沒有很好的熟悉活動過程所導致的。活動中，孩子們表現出了積極的探索興趣，猜想油和水在一起會分開，你上我下，我下你上，或是會緊緊地抱在一起，全部變成了黃色的。同時孩子們也能向老師和小夥伴提出「為什麼油在上面，水在下面」，「為什麼油和水總是不能變成好朋友」等問題。
整個活動中，環節清晰，緊緊相扣，孩子們也能在活動中發現秘密，感受樂趣。同時也存在著一定的不足，如：在活動的一開始，我出示一大桶的油，但是在後來請孩子們比較油和水時，沒有及時的更換，使得孩子們的注意力停留在外在因素上，造成了一定的誤導。
《使沉在水裡的物體浮起來》教學反思
一 新課程提出我們的教學需經過三重境界 第一境界 授人以魚 第二境界 授人以漁 第三境界 悟其漁識。因此教師要有 一桶水 但這一桶水總有用完的時候，還可能因為不流動而 腐爛 的時候。怎樣達 到可持續發展呢？生成的課堂就要求教師要達到第三重境界，不僅讓學生自 己去找水，更重要的是培養學生的創新意識，不...
dtnl的課後反思
韓恆本節課的教學目標是看圖學習d t n l四個聲母，讀準音，記住形。教學重點是讀準音，區別d與b和m與n的形。教學難點是區別鼻音n與邊音l的讀音。教具是準備了自製卡片。在教學中,我通過複習已學知識,來調動學生的積極性和激發學生的求知慾,既鞏固了舊知識,又創設了學習氣氛,激起了學生學習新知識的慾望。...
春的課後反思
厚祿二中張木容 朱自清先生的這篇 春 是從舊教材中選取的課文。再次教 春 這篇文章，我用新的理念作指導，從課程目標知識和能力 過程和方法 情感態度和價值觀三個維度進行設計，使三個方面相互滲透，融為一體，注重語文素養的整體提高，取得的效果是顯著的。一 放飛學生的心靈，尊重學生獨特的體驗。在語文課堂教學...