《財務管理》課程教學自查報告

在本學期中，我擔任了10>會計電算化專業一班、二班《財務管理》課程的教學，現對本學期期中教學工作做一回顧與總結：

1.課程完成情況：

《財務管理》每週12學時，該課程的理論教學和實訓教學採用1∶1授課。基本按照開學初制訂的教學進度授課，只是根據學生的接受能力，適當地調整了授課內容，降低了難度。《財務管理》教學內容共9章。

2.備課情況：

在備課過程中，注意既備教材，又備學生。由於我們使用的教材有一定的侷限性，備課時綜合幾種不同版本教材的精華部分，認真做好教案。從學生的角度出發，我們的學生中有一部分基礎較好，有一定的學習基礎；而一些基礎較差的學生，基本知識很不熟練。

針對這兩種不同情況，考慮到同時兼顧這兩類學生，在理論講解、例題和作業選取上適當和兼顧：使基礎好的學生可以得到不斷提高，學會新的知識；而基礎薄弱的學生更易於接受所學內容，更快地進步。

3.授課過程：

採用多種授課方式和途徑。實施講授法、演示法、實訓法等教學模式。本著該門課學習的目的，盡最大可能讓學生多動手。

重在培養學生的常見賬務的處理能力，因此理論講解夠用就行，重在加強實踐教學。

在講課過程中，也發現了一些問題，從學生身上反饋的資訊就是這門課的理論知識點很多，完全掌握有一定的困難。在以後的講課過程中需要不斷複習已經學過的內容。同時要求學生要做到課前預習和課後複習。

4.輔導及作業批改：

對學生的輔導分為課上輔導好和業餘輔導兩部分。在課堂上講解理論知識時，每次課基本都留出5至10分鐘的時間解答學生的問題；複習時間給學生制定出具體的練習內容，並及時解答疑難問題。除此之外，定期抽出課餘時間，集中進行專門輔導，針對課上、作業中的普遍問題，進行講解和訓練。

作業方面，布置各班級書面作業4次，每次作業都給予批改或講解。《財務管理》課程教學自查報告》