20項修煉讀後感

《教師的20項修煉》,是郭元祥教授的著作,是從事教育事業的所有教師值得用一生去"讀"的書。作為青年教師的我們,靜不下心來好好地感悟我們所從事的教育事業,認真的思考,用心去體會,對我們專業的成長是非常有益的。

書中從很多方面闡述了教師的修養,感悟,如:教師與學生之間的溝通,信任,教師的大智慧型,教師的以德育人,教師的以生為本,要用目標去激勵學生,用美德去感化學生 ,用良知去引導學生等,仔細閱讀後,有太多的感悟,太多的心得需要用文字記錄下來,,就我個人而言就一些感受最深的來談一談。

"教育人生"需要生命的活力,需要生命的激情,需要生命的靈動.需要用目標去激勵學生,用活力去感染學生,用激情去感染學生,用美德去感化學生,用創新去吸引學生,用智慧型去啟迪學生,用文化去豐富學生,用良知去引導學生.

"教育人生"需要感動.感動自己,感動學生,感動家長,感動社會,感動中國,感動未來。實現"教育人生"的魅力,需要點燃教師的教育激情。

教師的自身修煉是一種最具活力的內生源泉。教師修煉在於確立教育思想,達致教育信念,陶冶教育情操,養成教育德行,錘煉教育行動,提公升教育能力,精練教育生活,感悟教育人生。

一切成功取決於態度,因為態度就是一種能力。對教育工作我們必須端正態度。態度本身是乙個師德問題,正所謂思想照亮行動。

乙個態度端正的人才會不斷加強繼續教育提高自己的育人水平;才會保持乙份平常心,乙個良好的心態,去善待每乙個孩子;才會用陽光般的心去發現學生心中的"陽光"。只有這樣,不斷反思,自我的對話和超越,不斷通過自己的"成熟"帶給學生更好的教育模式.

通過對《教師的20項修煉》學習,我更好的認識到自己的不足,離成為一名優秀的人民教師還有一定的距離,需要通過不斷的學習,反思來獲取進步.教師是終身修煉的一門功課,值得用一生去學習和研究。