三年級美術《吉祥圖案》教學反思課後反思：成功之處：《吉祥圖案》一我國民間美術中的吉祥圖案為基礎，使學生了解它的形式和題材是多樣的，並且蘊涵著豐富的寓意和美好的祝福。
學生在課前進行充分的蒐集，帶來了圖案、文字等多種形式的資料準備。課堂中，教師結合教材進行了簡單的介紹，再出示一些吉祥圖案，在調動了學生的學習積極性後，在以小組為單位，互相交流同學們帶來的資料，以豐富學生的視野。充分運用多**教學，課件出示各種典型的吉祥圖案，讓學生討論猜測一下，都蘊涵著怎樣的美好祝福，充分激發了學生的求知慾。
教師演示，讓學生直觀了解了對稱式圖案的製作方法。最後，課件展示了很多學生作品，開啟了學生的思路。在展示環節學生的作品很豐富，展示效果較好。
在這節課中，我最大限度的讓學生去動手動腦，去探知創造。不足之處：1、課堂中學生交流查詢的資料時，有的學生查詢的資料內容過多，學生沒有找到重點，不知如何交流。
2、最後學生的作品雖然很多但都千篇一律，創意不足，只有個別幾個學生能自己創作出不同的圖案，大部分學生都是按照老師製作的和課件中的圖案製作而成。改進措施：1、在課前教師可以對學生查詢到的資料進行審閱，幫助他們提煉出重點地內容，以便課上交流。
2、在學生製作之前，可以讓學生互相說一說自己的製作創意，教師應對有創意的想法及時鼓勵。激發學生的創新意識，鼓勵學生創作出與眾不同的作品。
三年級美術教學反思
在教學過程中，經常有其他學科的老師羨慕地對我說 你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕鬆又愉快。我笑一笑，心想要是真能讓每一節美術課輕鬆愉快又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要想上好，還真不是那麼容易，課前的精心準備，課堂的情景創設 環節安排 個性輔導 多樣評價...
三年級美術教學反思
新課程標準中指出美術教育在小學階段主要是引導學生參與各種美術活動，嘗試各種工具和製作過程，豐富視覺 觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣。在教學時，不再一味拘泥於教材規定的題材作為教學內容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現留給學生自由的空間。在題材 形式表現上營造較為寬鬆的氛圍，能促進學生樂於參與美...
小學三年級美術下冊教學反思
畫中的線條 教學反思 今天我還加了乙個環節 讓學生用不同的線條表達不同的情緒。並讓所有的孩子都上黑板上來畫。經歷這一環節後，學生對線條的理解更進一步，尤其是作者為什麼要在此處運用這種線條，表達了作者什麼樣的情緒。在區域性臨摹中把握的比較準確。第二課 恐龍世界 教學反思 俗話說 畫鬼容易畫犬難 也許正...