三年級美術下冊《民間絕活》教學反思

（2014-2015學年度第二學期）

保亭二小王春南

我國的民間藝術有著悠久的歷史和濃郁的地方特色，民間藝術中的各樣絕活更是精、巧、奇、趣，令人嘆為觀止！他們中的大部分如珍珠般散落在廣袤河川的角角落落，隨現代工業發展的腳步與我們漸行漸遠。如何利用美術課堂來傳承這些寶貴的民族文化呢，我想通過《民間絕活》這課來進行一些嘗試和探索。

這是一節欣賞評述課，我查閱了大量有關民間絕活的文字、**、影像資料，感慨絕活文化之浩瀚。如此豐富的知識內容如何濃縮在四十分鐘內呈現給孩子們呢？我利用文中**，以「逛絕活街」的課堂情境串起整堂課的知識和教學環節：

瀏覽絕活**即為閒逛絕活街的幾個攤位，深入欣賞絕活則是分組逛「圖上絕活街」和「課堂實物絕活街」，同時傳授捏麵人的技法。

以精彩的動畫**匯入，引出課題，通過描述、舉例來介紹民間絕活的概念，又講一段關於皮影戲起源的小故事，再開始「絕活街之旅」。通過展示大量精美的**，我帶著孩子們一口氣「逛」了八個「絕活攤」，直看得孩子們眼花繚亂。學習捏麵人絕活的環節，我做了示範，讓學生了解「民間絕活」的知識內涵。

美術本就是乙個充滿創造性、擁有無限可能的藝術學科，美術課堂向來都精彩紛呈、美不勝收，乙個再簡單的課題，在不同的美術老師們手中，也能變出無數個風格迥異的優秀課例，如果這堂課換成其他老師來上，一定又會是另外一種效果。

只有勤學多思、不罔不殆，努力取得更大的進步，爭當一名真正合格的美術教育工作者。