13.《只有乙個地球》教學反思
吳江小學：鄭紅
《只有乙個地球》是第四單元的一篇科學小品文，是一篇教育意義很強的課文。本單元的主題是「珍惜資源，保護環境」。在教學中，圍繞「地球的資源是有限的，不能移居別的星球和呼籲保護地球」這三個方面進行，我先讓學生在自學自悟，談自己讀文後的感受，然後深入教學，充分利用資料等資源，引導學生抓住重點詞語和課後問題的進行品讀、感悟，從而使學生感受到離開了地球，人類就別無去處，感受到保護地球生態環境的重要意義。
上完了課，反思教學過程，有很多不足之處：
1.學生自主閱讀，自主感悟，合作**的時間不夠充足。學生理解課文第二段時，學生的理解面較窄，沒有聯絡生活來理解。
出現這種情況和我的引導沒有引導好有很大關係，也說明了我課前備課不夠充分。
2、有感情地朗讀課文訓練不到位。在教學課文第二段時，由於學生對地球了解不夠，朗讀課文不能融入到情境中去，課文朗讀缺乏美感。這時我應該及時給學生範讀或者準備錄音讓學生聽讀，但是我沒有這樣做，而是草草結束。
3、多**課件教學作用發揮不夠。由於課件製作方法不熟練，致使課件效果不夠理想。如地球全貌圖就不大清晰。
有些生活**內容相似導致學生回答相近或者無法回答，即耽誤時間效果也沒有達到預期效果。
對於教學中的不足之處，我今後將努力改正，並將對教學繼續**、完善。
第13課彩墨遊戲教學反思
教學開始，我展示一些自然界中的 讓學生說說這樣複雜的畫面，該怎麼畫，畫起來是不是很麻煩，讓後展示一些用不同肌理表現的畫面和自然界 對照，感受肌理表現在水墨畫中的特殊效果，激發學生的表現慾望和學習興趣，匯入彩墨畫的學習。通過引導學生回憶 交流 體驗等熟悉 鞏固基本的彩墨畫常識，再以小組的形式展開 利用...
13 《白鵝》教學反思
在 白鵝 這篇課文中，作者重點表現的是白鵝性格的特點 高傲。大量運用了對比等手段從叫聲 步態 吃相中表現鵝的高傲。我在教學是要求學生在體會文句之後，邊讀邊表演，幫助學生更形象地理解文中優美詞句的意思，更準確地體會作者表達的思想感情。同時也使原本沉寂的課堂氣氛開始出現生機。在理解 鴨的步調急速，有侷促...
第13課燦爛的宋元文化一教學反思
1 匯入開門見山，直奔主題。2 自學部分和展示可改為模組教學 第一板塊的學習模式是閱讀課文和模擬 開心辭典 歷史知識競答，知識競賽迅速提公升了課堂的學習氛圍和興趣，讓課堂火起來了 第二板塊的學習模式是體驗式學習方式 歷史劇表演 畢昇發明活字印刷 和趣味實踐，仿古印刷 第三板塊是四大發明科學論壇 我給...