課程簡介：
本課程的主要目標是通過對團隊、團隊人員構成、團隊建設規律、團隊運營方式的**來了解、熟悉和掌握如何打造、領導和融入團隊的方式、方法和技巧。
課程的設計是以明確團隊概念、了解團隊起源、**團隊建設的基本規律以及運營過程中常見的問題這樣乙個基本邏輯來展開，從團隊的組建、磨合、發展到成熟的不同階段的特點和規律結合相應時期的對應領導方式來講解，讓領導力的實現與團隊的打造在一種相輔相成的狀態下自然的完成，以加深對領導力的本質、領導力的有效實施以及團隊、團隊建設與運營等理論的理解。
本課程的最主要特點就是將原本抽象枯燥的理論轉換成乙個個鮮活生動的事件和案例，授課的方式上讓教與學不再是簡單的講授與接收，而是在一種積極參與與互動的狀態中去完成整個教學，輕鬆的課堂氛圍、熱烈的參與狀態和持久實效的學習效果是學員對課堂留下的最深的印象。
通過本課程的學習，學習者除了會對課程中涉及到的理論有更深入的理解之外，更重要的是通過課程過程中的角色測試會對自身的個性、在工作中的行為傾向以及行為背後的性格密碼的解析而趨向對自身有乙個更理性的了解；另外通過課程案例中團隊人物的細緻解析會形成一套對團隊成員的選擇、搭檔及使用與合作的系統化的實效的思維與操作體系。
課程大綱：
（一）為什麼要關注團隊？（領導力在團隊中的地位與角色）
1、現代企業最根本的競爭優勢是什麼？
資金？產品？
技術？發展戰略？
團隊！2、什麼是團隊？
優秀的團隊是非常強大而且極其難得的！
3、如何建設高績效的團隊?
討論乙個你們心目中的完美團隊。
由什麼樣的人構成？
你們的理由？
有機合理的團隊結構是事業成功的基石
（二）團隊角色理論簡介（權力與權威、權力與影響力的區分）
1、職能角色
*與工作任務性質相關的角色
*不穩定、隨工作變化而變化
2、團隊角色
*與個性、氣質相關的角色
*穩定、不易變化
（三）貝爾賓的團隊角色：（更適合做領導的型別）
1、團隊角色型別
行政者資訊者
協調者監督者
推進者凝聚者
創新者完美主義者
2、團隊角色理論：
●職能角色與團隊角色的關係；
●分數代表傾向，不代表能力
（四）貝爾賓的團隊角色理論啟示（領導力實施的原則與技巧）
1、角色齊全
人無完人，但集體可以完美，
2、尊重差異
人無完人，多樣性是組織的重要資源；
3、用人之長
沒有無用的人，只有放錯位置的人；
4、容人之短
水至清則無魚，人至察則無從；
5、主動補位
木桶原理:木桶盛水取決於最短的那塊木板
6、增強彈性
皎皎者易汙，僥僥者易折；
《如何打造高績效團隊》大綱
第一講什麼是團隊 1.團隊的概念和構成要素 2.團隊與群體的區別 3.團隊的型別 第二講團隊為什麼如此流行 1.團隊流行的原因 2.組建團隊的阻力 3.團隊對組織的益處 4.團隊對個體的影響 第三講團隊的發展階段 1.團隊的成立期 2.團隊的動盪期 3.團隊的穩定期 4.團隊的高產期 5.團隊的調整...
高績效團隊
朋友,早上好。靜思晨語 想不開別想，得不到別要。看不開，就揹著。放不下，就記著。捨不得，就留著。等有一天，背不動了，就看開了！記不清了，就放下了！留不住了，就捨得了！所以說有些事情不要太計較，睜乙隻眼，閉乙隻眼，就會過去的。珍惜眼前的人，做好眼前的事。一切都是美好的！記住，陰天，不一定會下雨。活在當...
高績效團隊拓展訓練課程
培訓目標 1.利用室外拓展與室內理論相結合的培訓方式，使學員體驗到信任忠誠的快樂，並理解其重要性，並在體驗中意識到信任和忠誠並非難事 2.使團隊理解團隊中溝通的重要性，掌握團隊中溝通的技巧 3.室內理論系統培訓與拓展專案結合，使學員學會有效計畫與時間管理 4.促進團隊文化建設，增強團隊凝聚力。訓練特...