寒假期間，我讀了學校推薦的一本好書--《五四班的新老師》，從中「認識」了讓我深受感動的「綠綠老師」。
這是發生在乙個叫「類思小學」五年四班的故事。故事的主角就是新來的美少年班主任--「綠綠老師」。「綠綠老師」並非真的姓「綠」， 他的真實姓名叫苗綠鳴。
「綠綠」是他與五四班的學生初次見面時，班裡的學生們給他起的乙個外號。估計大家已經可以想象出這個班級當時的狀況了吧！
沒錯，這個班可不得了！班裡有「四大金剛」、「八個小怪獸」、「十個二百五」、二十個貧困生和二十三個特殊家庭子女。這個班一年級時，因為氣哭了語文老師，氣跑了數學老師，得名 「孫猴子」一四班；二年級時，每次考試這個班都是年級組倒數第一，得名「吊車尾」二四班；三年級時，這個班把兩位實習老師嚇得改了行，得名「恐怖片」三四班；四年級時，一位同學竟然在全區研考時寫錯了自己的名字，得名「非凡的」四四班。
面對如此複雜的班級，綠綠老師沒有放棄和退縮，他以自己的愛心與孩子們的淘氣與頑皮展開了「戰鬥」。綠綠老師吹響了立班規、籤君子協議、費心費力又破財的全班整頓等一系列戰鬥的號角。雖說是「戰鬥」， 但每一次「戰鬥」都洋溢著快樂、充滿著歡笑，讓同學們盡情展示了自己的童真與可愛。
最終，綠綠老師以他的人格魅力感動了班上的每一位同學，五四班也由乙個後進班成長為乙個團結、活潑、向上的集體。
綠綠老師與五四班的故事也深深地觸動了我。回想起自己在啟工二校學習生活的點點滴滴，忽然發現我們的老師不是也和綠綠老師一樣以自己的愛心在與我們「戰鬥」嗎？而我們可曾體會到老師的良苦用心呢？
唉，啥也不說了。但願經過「戰鬥」的洗禮，我們也能象五四班同學一樣快樂茁壯地成長，以此來回報我們敬愛的老師吧！
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