《奇異的植物世界》教後反思

《奇異的植物世界》這課課文富有情趣，有新奇性。課文主要介紹了哈哈樹、帶電花、蠟燭樹、醉草、捕蠅草、水笛荷這六種奇異的植物。這篇課文內容比較淺顯，線索清晰，學生易於弄懂。

授課之前，我先向學生介紹了「大王花、巨型魔芋、百歲草、白鷺花」以及大家比較熟悉的「含羞草」等奇異植物，巧妙地把學生們的注意力引到課堂上來，然後緊繞課後問題「本自然段向我們介紹了哪種植物？它有什麼特點？」展開教學。

教學中，我採用「先扶後放」的教學策略，學習2自然段以扶為主，先指名朗讀課文，再讓學生根據以上問題在課文中找答案，再指名反饋，老師作適當點撥，並同時完成相關的**。3~7自然段讓學生自主學習，繼續完成相關的**。學生自讀文字後逐段解決這個問題，再向全班同學反饋學習情況。

這種在問題的引領下「扶放結合」的教學，收到了較好的教學效果。這樣的教學方式既發揮了教師的主導作用，也充分發揮了學生的主動性。

當然，在本節課中我也出現了許多不足：（1）由於本節課安排的內容比較多，擔心在講解的過程中，各環節銜接的不夠緊湊，過渡語不夠豐富。（2）在指導有感情朗讀時，採用的方法不夠豐富，導致收到的效果與預設的產生一定的差距。

在今後的教學中，一定不會再讓相同的問題出現。

奇異的植物世界這課課文富有情趣，有新奇性。課文主要介紹了哈哈樹帶電花蠟燭樹醉草捕蠅草水笛荷這六種奇異的植物。這篇課文內容比較淺顯，線索清晰，學生易於弄懂。一問題引領，理解課文教學中，我採用先扶後放的教學策略，學習第2自然段以扶為主，先指名朗讀課文，再讓學生根據問題在課文中找答案，...