高中部學生發展共同體月評價細則
1.小組成績公升降評價：（50分）
班主任以周考、月考或者段考成績為依據，核定小組所有成員成績的公升降總等第，按照公升幅的大小排名，最高記50分，按照2分遞減，予以計分，如：50分，48分，46分，44分，42分，40分，38分等，依名次給分，其中，對於原排名是前三名的小組，總等第能夠保持排名不下降的，得基準分46分。
2.小組德育、紀律、活動開展綜合評價：（30分）
班主任根據當月的學生發展共同體小組成員的德育、紀律及各項活動開展等綜合情況，最高記30分，按照2分遞減，予以計分。
3、課堂得分評價：（20分）
班主任每月根據課堂得分總分從高到低排名，最高記20分，按1分遞減，予以計分。
班主任當月綜合上述3項得分，按照總得分由高到低評出3個優秀發展共同體，上交到教學處，予以表彰。
學生發展共同體導師月加分評價細則
一、考核目的：
為提高課堂教學效益，更好的落實導師職責，針對高中部各班學生發展共同體的實際情況，制定本細則，兩項考核總得分，加在年級組的考核總分後面，以起到槓桿作用。
2、考核條例：（最高加分為10分） 每月定額考核項
1、各班班主任根據本班學生實際安排文化課老師擔任導師，分配到各個小組，導師每月要對包乾負責的小組進行指導，導師對每個小組的指導次數一月不得少於兩次，班主任每月月底組織一次小組對導師指導的滿意等級評價調查，a等為很滿意，指導次數在兩次以上，方法優，效果好，學生高度認可；b等為滿意，指導次數最少有一次，方法得當，效果較好，學生比較認可；c等為不滿意，沒有做指導或者效果一般，學生不太認可；各班所有小組的同學全部參加評價，a等記5分，b等記3分，c等記1分，用總得分除以所帶各班小組的學生總數，所得平均分為該月小組指導滿意等級加分。
2、班主任以本班學生發展共同體當月評價結果與上月對比，以月公升幅為依據排名，各班取前五名，包乾的導師分別加5分、4分、3分、2分、1分，導師所帶各班的小組得分總和除以小組數，所得平均分為當月指導效果加分。
發展共同體實施方案
無錫市 實驗學校與無錫市 中學發展共同體實施方案 根據 關於建立首批無錫市初中學校發展共同體的通知 錫教發 2014 178號 要求，無錫市 實驗學校與無錫市 中學結成發展共同體，加強校際間的學校管理 教師發展 教育教學 課程開發 學科建設 教育科研 文化特色等方面的交流與合作，努力探索學校發展共同...
教育發展共同體事蹟材料
一 學區工作制度化 建立共同體理事會，理事會設理事長 副理事長 秘書長 副秘書長 理事。理事會下設黨務 德育 教學等三個工作小組，小組成員由理事會理事組成。二 學區師資優質化 組建xx片名師工作室，由各成員校的省市區級骨幹教師任名師工作室的導師，引領各校教師的專業化發展。並承擔了十二五規劃課題 區域...
學校發展共同體實施方案
為進一步深化義務教育學校優質均衡發展，推進教育資源共享，縮小城鄉教育差距，促進薄弱學校健康發展，全面提高義務教育學校整體辦學水平，辦人民滿意的教育，根據全市統一安排部署，我校與師範附小結為共同體學校，並覆蓋我鎮北王小學。現就發展共同體提出如下計畫 一 指導思想 以科學發展觀為指導，堅持育人為本 提高...