上口一中
為認真貫徹科學發展觀，進一步拓展優秀學校的優質教育資源，推進全市教育的優質均衡發展，建立和諧教育。結合壽光市《關於建立學區教育共同體加快教育城鄉一體化發展推進素質教育工作的意見》，根據實際情況，特制訂教育共同體實施方案。
一、指導思想
實現農村學校的可持續發展和教育質量的持續提公升，建立以壽光名校為中心校的學區教育共同體，實施聯校行動，推動優質教育資源的合理流動，建立更為合理的資源配置方式；在共同體內實行學校管理經驗傳輸借鑑，探索教師流動、考核評價等新機制；提公升學校管理水平，助推學校教師專業發展， 優化農村學校辦學條件， 提高教育教學質量和辦學水平， 通過探索實踐，努力在教育資源共享、學校文化共建、教育教學幫扶等方面有所突破、有所創新、有所成效，從而構建均衡優質和諧的壽光教育。
二、成立學校教育共同體領導小組
組長：田永剛、馬香池
副組長：張桂芹、張公元
成員: 黃興茂、張書村、李雪海
三、工作方案與措施
1、共同學校管理 （1）積極參加聯盟學校的主要領導會議。制定共同教育管理內容與方案、制定學校管理層交流制度；制定共同管理模式；共同教師培訓；制定聯盟學校常態經驗交流、參與見習日常管理等辦學方針和理念等實施方案。（2）針對聯盟學校之間的學科與日常管理的差異。
積極組織學校骨幹教師到聯盟學校學習參觀。
2、共同教師培訓。 （1）各校派出以學校各科教研組長為骨幹教師的隊伍聽取開設的講座、示範課等活動；同時各校也積極準備骨幹教師參加將參加活動
（2）組織聯盟校區內學校的所有學科帶頭人與青年教師結對。 各學校出具骨幹教師名單， 根據青年教師的科目和成長的需要， 由各校領導班子，特別是業務校長協調安排；本校的骨幹教師在輔導聯盟學校青年教師的同時， 也要擔綱輔導本校青年教師的成長， 各校統一協調人員， 統一制定培養目標和培養措施。同時加大合作力度，實行校長負責下的教研備課組、年級組結對、教師結對、學生結對等方式，深度交流。
每學年一結對，每半月一交流座談。
3、共享教育教學資源。通過搭建資訊科技平台和學校豐富的教學資源庫，有了網路條件的支撐，學校充分利用教學閒暇時間，與結對學校一道開展「同課異構集體備課」 「有效教學網上沙龍」 「備課資源共享」 「網上**教學經驗交流」等教學科研活動。 針對學生的思想， 開展有關學校管理的網上專題研討活動； 針對學校辦學和管理中的突出問題，共同研究對策，提出切實可行的解決辦法和措施。
4、共同教學研究， 加強集體備課。每個學期每年級每學科集體備課 4 次以上，並把集體備課的紙質檔案與聯盟學校及時交流；開展教學專題研討，學區內通過互開研討課、說課、評課、教師論壇等方式進行教學研討，共同推進基礎教育課程改革，共同提高教育教學質量，每學期必須至少開展 1 次。
5、共同德育管理。 共同德育管理。 共同建立德育管理模式，開展德育共建與交流活動。
共同開展團隊活動，每學年開展 1 次以上主題團隊活動。我們的德育管理模式有以下幾個方面：一是尊重老師，孝敬父母的感恩啟蒙教育；二是涵養浩然正氣，誠實守信的道德品質修養教育；三是勤奮刻苦，立志成材的激勵進取無悔人生教育三個方面。
好的經驗和管理模式現在學校內部交流，然後再到學校聯盟內部交流。每學年兩次聯盟交流。
6、青年教師培養交流。 青年教師培養交流。 聯盟學校繼續實施「師徒結對」活動，通過自己認師傅、自己確定提高目標，通過師傅針對性帶教，使青年教師（參教不滿三年的年輕教師） 在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。
擔任師傅的教師則要切實搞好「傳、幫、帶」 ，督促青年教師在業務上盡快入門並縮短走向成熟的路程。每學期對青年教師的思想狀況，教育業務能力進行相關考核，考核結果與評優掛鉤。採用「走出去，請進來」的方式，為青年教師的成長搭建平台。
7、學生交流結對。 學生交流結對。每學年召集1次以上由聯盟學校共同參加的主題活動。開展學生「手拉手」互助互學活動。內容如下：
一、手拉手結對。組織學生以通訊、**、網路、節假日互訪等形式，結成「手拉手」對子，建立經常聯絡，互學互幫，相互促進，共同爭做有道德的人。二是「手拉手」互訪。
組織「手拉手」學校和結對小夥伴之間互訪，學校之間開展德育工作交流； 帶領學生參加對方組織的開展的社會實踐活動等，交流「做乙個有道德的人活動」 的經驗；組織「手拉手」小夥伴到結對學校參觀學習，到對方同學家中做客，傳遞友誼，表達愛心，互相學習共同進步。三是手拉手共成長。 以「讀一本好書、寫一篇感言、參加一項社會公益活動、做一件有意義的事、養成乙個好習慣」為內容，組織「手拉手」小夥伴相互約定共同參加一項社會公益活動，在學校、家庭、社會生活中開展競賽，使生活在不同文化背景、不同生活環境、不同經濟條件下的中小學相互了解、相互感知、 相互激勵，懂得感恩，樂於奉獻，養成良好的行為習慣。
此項交流多在本校進行，跨學校之間的交流多為**、** 等資訊聯絡，大型活動一般每年舉行一次，時間在暑假。由學生自己組織
三、保障措施
學校成立以校長為組長、業務校長和教研組長為骨幹成員的教育發展共同體工作指導小組，負責指導各共同體的組建事宜，並不定期地開展對共同體工作的抽查指導，協調解決工作中遇到的困難和問題, 確保各項工作順利推進。 明確責任，強化考評進一步明確相關工作責任，加強領導，認真落實每項工作任務。
二 0 一一年九月
壽光市上口一中學校發展共同體實施方案
上口一中 為認真貫徹科學發展觀，進一步拓展優秀學校的優質教育資源，推進全市教育的優質均衡發展，建立和諧教育。結合壽光市 關於建立學區教育共同體加快教育城鄉一體化發展推進素質教育工作的意見 根據我校的實際情況，特制訂我校教育共同體實施方案。一 指導思想 實現農村學校的可持續發展和教育質量的持續提公升，...
學校發展共同體實施方案
為進一步深化義務教育學校優質均衡發展，推進教育資源共享，縮小城鄉教育差距，促進薄弱學校健康發展，全面提高義務教育學校整體辦學水平，辦人民滿意的教育，根據全市統一安排部署，我校與師範附小結為共同體學校，並覆蓋我鎮北王小學。現就發展共同體提出如下計畫 一 指導思想 以科學發展觀為指導，堅持育人為本 提高...
上口鎮東堤小學教育發展共同體工作計畫
一 指導思想 堅持以科學發展觀為指導，以德育工作為首要，以校本培訓為保障，以教育科研為先導，以課堂教學為載體，以特色教育為手段，以建設和諧的文化教育為目標，進一步提公升學校辦學質量。二 發展理念 文化立校 素質立身 共享共贏 和諧發展。三 總體目標 為了促進教育均衡，發揮教育優勢互補。加強學校之間的...