畢業班研討會發言稿
海南省農墾直屬第二小學
椰樹婆娑，春風伊人，轉眼又到了新一屆畢業班教學研討會進行時。下面我就談談我今年教學的一些具體思路，希望能得到老師們的幫助。
一 、班級工作
（一） 建設良好班風學風，抓好班級常規
為了創設乙個良好的學習環境和形成好的學習氛圍，我要求學生要從小事做起，從身邊做起，養成良好的學習習慣和行為習慣，鼓勵學生要在課堂上「學會傾聽」，配合老師，課下勤思好問，作業方面，要求學生按時保質認真完成；早讀，要求學生能自覺主動地讀書、背誦；晚上要求能堅持作業、複習、預習三點一線為主題的學習活動，另外，我還大力提倡刻苦專研，相輔相成的學習互助精神，以形成互動自律、競爭上位的學風班風。
（二） 「特別的愛」給「特別的學生」
要注意做好六年級後進生的思想工作，到了六年級，有一部分成績差的學生的思想出現很不穩定的現象，如果這工作沒做好會出現很不良的影響，所以平時不放鬆這方面的工作，就能確保班級有乙個良好的學習環境。
同時，狠治各種歪風邪氣，培育正確的思想導向，多發現後進生的「閃光點」、多些「暖處理」給他們定目標限期改正。特別是要經常大力加強與課任教師、與家長之間的 「合力教育」，讓同學們的學習紀律步回正軌。
二 、教學工作
（一） 明確奮鬥目標；
開學伊始，我讓每個同學寫下了自己進入六年級的第一步目標以及計畫，讓他們提早進入備戰狀態，另外，利用每星期一次的班會課，開展內容豐富的主題班會，提出不同階段的班級學習目標以及奮鬥目標並在不同的階段對之前進行一定總結分析。
（二）養成良好習慣
在六年級的前半學期，我給學生定下的其中乙個目標就是養成良好的學習習慣，提高自我學習效率。到了六年級，有一部分不適應的同學都反映每天回家都有許多功課，做完後已經很晚了。如果繼續複習，第二天上課就沒有精神；如果直接睡覺，第二天上課就有點稀里糊塗的。
為了解決這問題，我提出提公升學習效率，向時間討效率，不做無用功，不幹低效事，力爭做到「整體安排、統籌時段、忙而有序」。我提倡兩個做法：一是每天放學先做薄弱學科的作業，迎難而上，在頭腦最清醒的時段解決最困難的問題；二是做好計畫，每項作業前先自我估算時間，然後設定計畫，有了緊迫感，學習效率就會大大提高。
（三） 引進競爭機制
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭。我鼓勵競爭的辦法是，讓學生結為競爭夥伴，這個競爭夥伴也不是一成不變的，採取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標後，又要重新選擇乙個有實力的競爭夥伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成乙個良性迴圈的態勢。
（四） 加強學法指導
利用課堂教學這個主陣地，經常滲透學法指導。學習有規律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優劣的不確定性。因此，在進行學法指導時我既要注意整體上的指導，又要注意個別指導。
創造條件進行學法交流，讓榜樣學生談感受，使學生在交流中吸收和借鑑他人的經驗，改進和完善自己的學法，同時也明確 「 最好的方法是適合自身特點的學法」 ，避免生搬了硬套。
而另外一方面小考成績都是單科計等級分，哪一科拖後腿都不行，針對科目均衡的問題，我提出了磨尖糾偏，強科要更強，弱科也不弱，也就是差的學科拼命補上來，達到中等偏上水平，好的學科要突出，使之真正成為優勢「。
（五）樹立學習榜樣
設立獎勵制度，每月進行一次綜合評比，對考試成績優秀和進步大的學生進行獎勵，除此以外還可獎勵表現進步的學生，以達到表揚先進，鼓勵後進的目的。以促進學生有學習興趣，為小考考出好成績打下更好的基礎。
三複習迎考工作
（一）明確性質，擺正心態
我主要是利用好班會課以及黑板報等宣傳陣地，圍繞圓滿完成學業對他們進行思想教育，讓學生意識到六年級將面臨的任務和挑戰，加強緊迫感，盡力學好最後一段課程， 以積極的心態，步入圓滿完成學業的最後衝刺階段。教育學生不要過分緊張和畏懼，也不要盲目樂觀和輕敵。戰略上要藐視，戰術上要重視，認真答好每科試卷的每一道試題，該得分的一定要拿到手，再有，每個人即不要期望值過高，也不要沒有目標，抱僥倖取勝的心理。
還有，要有計畫地安排好學習、休息的時間，臨考前適當放鬆，保持良好的體力和充沛的精力。
（二）夯實實力掌握技巧
小學六年級的生活已經到衝刺階段和收穫季節。這一時期，我的工作重心準備放在對學生的學習管理上，指導他們做好實力、技巧、心態三個方面的準備，讓他們變被動應考為主動應戰。
實力，主要指牢固地掌握基礎知識、基本技能、基本方法的基礎上加強自己綜合實力。最後階段，不能再死磨難題偏題，一定要回到基礎上來，研讀教材與課標，抓住重點查漏補缺，進一步充實實力。
技巧，主要是指審題和答題的巧妙技能。培養好審題的好習慣，合理安排每道題的答題時間，採取正確答題策略，規範自己的答題格式以及不良的書寫，減少不必要的失誤。
（三）疏導心理，合力向前
到最後階段，學生在經過幾次模擬考試以及平時的測試後，緊張焦慮的情緒都已經到達一定的頂峰，培養學生良好的心理素質是成功的關鍵，這也是後半學期不能少的一項重要工作，必須要注意平時對學生心理問題的疏導工作，減輕學生考試焦慮，給他們多做積極的心理暗示，引導他們明確自己的目標，調適好自己的考前心態。另外在實際工作中，也需要我們通過談話以及觀察還有跟科任老師以及家長溝通等方式對學生的學習情況和心理素質真正了解和掌握，並能夠共同給予學生乙個合理客觀的定位，然後對症下藥對個別的問題進行解決。
合作是成功關鍵。俗話說：「眾人拾柴火焰高。
」我覺得畢業班的老師要注意加強與身邊的老師及周邊兄弟學校的教學資源的交流。我深深知道固步自封，閉門造車只會使教學走入困境，因此，我會經常與本校老師聊教材的把握處理，重點的突破方法，教學中碰到的困惑，交流各自的教學資源。如果老師們能共同鑽研教材、**問題、分析學生情況、設計導學案、編排練習、相互間毫無保留地介紹自己的教學體會，就會使整個年段各班級之間教學進度統一，教學目標明確，易於把握教學重點、解決教學難點，對於學生學習情況也能很好地掌握。
教師們也因此能收到事半功倍的效果，有效地提高了教學質量。同時也要與一些教學質量高的學校共享資源，交流試卷，交流反饋各種與中考有關的資訊，擴大了資料**，及時了解外界動態，以調整自己的教學進度、教學思路。
2013-3-14
小學畢業班研討會發言稿
各位老師 您們好！今天能在這裡和大家交流，我非常感謝。我代表我自己談談對六年級語文期末複習的看法和做法，可能會起到乙個拋磚引玉的作用。我想從以下幾個問題和大家交流。一 做到三個理解 我認為小學語文的複習，要做到三理解 理解新課程標準和教學大綱。對新課標和大綱制定的有關六年級的各項要求，要瞭如指掌 理...
2023年畢業班教學研討會發言稿
狠抓教學細節注重管理過程 所謂教學細節，就是教學中的細小環節。對一堂課而言，如何匯入新課，如何激發學生的學習興趣，課堂提問的設計，板書的設計，如何就學生的回答因勢利導做出合理的評價或回答，以及教師在講解某一知識時所做出的肢體語言和眼神都屬於細節。細節雖小，卻能透射出教育的大理念 大智慧型，所以成功的...
小學畢業班複習研討會發言稿
小學畢業班複習研討會主持詞 各位領導 各位老師 大家好！今天，我們齊聚在此，目的是共商六年級複習備考大事。小學畢業班是學校的視窗，也是學校的牌子，其教學質量的好壞直接影響到學校的聲譽和學生未來的發展。我校經過精心策劃和仔細研究，決定召開2013年的畢業班複習教學研討會。旨在通過這次活動讓我校教師能夠...