作者：楊慧
**：《讀寫算·素質教育論壇》2023年第03期
摘要：高效課堂離不開高效的學習小組。學習小組是高效課堂成功的命脈之一，是學生展開競爭學習和合作學習的陣地。組建和評價學習小組，是班主任高效管理班級的第一步。
關鍵詞：高效課堂；學習
中圖分類號：g632 文獻標識碼：b 文章編號：1002-7661（2015）03-080-01
高效課堂離不開高效的學習小組。學習小組是高效課堂成功的命脈之一，是學生展開競爭學習和合作學習的陣地。組建和評價學習小組，是班主任高效管理班級的第一步。
下面我主要就自己在學習小組的組建、組長的選擇、小組文化的建設和小組的評價等方面的做法和各位朋友做一交流。
一、科學的組建學習小組是實施高效課堂的第一步
學習小組的組建並非簡單的把幾名學生放在一塊，而是需要班主任老師全面考慮並且同任課教師商量後進行分組。學習小組的組建主要依據以下幾個原則：原則
一、科學劃分，學習成績均衡，分為aa、bb、cc三層，便於各小組公平競爭；原則
二、合理搭配，讓不同智力水平、思維方式、情趣特長的學生成為小組成員，達到能力互補，性別互補，性格互補。
原則三：小組都有名稱、活動口號、組徽、組牌。
二、學習小組組長的定位
學習小組組建完成後，需要選擇組長、副組長、記分員等小組機構。組長在學習小組中的作用既相當於班主任，要管理組員；同時又相當於「小教師」，要組織組員進行學習討論。因此，組長的選擇要考慮以下方面：
1、小組長要團結同學、幫助同學、組織同學，打造積極的小組學習團隊，勇敢地擔當起學習小組的學習領袖角色；2、小組長要組織小組成員進行一對一討論或是小組內部三個層次間的研究解疑。確保每個小組成員實現高效學習，最終實現小組團隊的整體學習目標；3、小組長要及時檢查小組成員課堂學習情況和每天學習內容的落實情況，學習內容堂堂清，日日清，周周清，月月清；4、小組長要建立起針對每個小組成員學習態度、學習效果的評價制度，每週公布、總結一次，以督促小組成員不斷進步；5、小組長要負責維持本組同學的學習紀律。「要想幫助別人，首先強大自己」，學習小組長要有極強的學習能力和良好的學習習慣。
學習成績不一定最好，但組織能力一定要強。
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