她叫韓瓊,女,大專學歷,合水縣幼兒園教師兼中班年級組長。長期從事幼兒園教育教學工作,從教十年來,她深刻認識到自己工作意義的重大,各方面嚴格要求自己,愛崗敬業,為人師表,深得領導和同事的肯定，學生及家長的好評。
一、思想認識明確
在政治思想方面，她能認真參加學校組織的每一次政治學習及支部活動，努力提高自己的政治覺悟，樹立新時期正確的教育觀、人才觀和價值觀。在日常教學工作方面，她能遵守各項規章制度，不遲到早退，人到心到，帶好一日活動，上好每一堂課。
二、業務素質精湛
平時她能積極做好班級工作，如牆飾的更換、家園欄內容的增添、區域活動材料的製作、幼兒品德評語的填寫、家訪、組織家園活動等等；同時她對自己負責的語言、**、科學活動教案，能吃透教材，認真設計教法，以使教學能獲得更好的效果；在組織教學中，她盡量把先進的教學理念融入每乙個教學活動中，在活動中注意營建一種寬鬆、自由的學習環境，讓孩子做課堂的主人，與她一起收集與主題相關的材料，如認識動物時，從百科全書、網路上**資料，在此基礎上，再進行集體教學，讓孩子自己動手、動腦、動口，在知識的衝撞中產生新的疑惑、冒出新的想法，培養孩子好奇、好問、好探索、樂於想象與創造的可貴品質。
三、積極參加教研教改活動
在教研活動中,她積極參與課題研究活動,主動承擔課題,帶動實施教研計畫,並與老師一起學習、聽課、評課,掀起教學研討的氛圍。世上沒有一朵鮮花不美麗,沒有乙個孩子不可愛。樹立了這種思想,她尊重、信任、理解每乙個孩子,注重身體力行,做幼兒良師益友。
授課清新靈活、幽默風趣,深受幼兒喜愛。她所執教的科學活動《有趣的磁鐵》獲全縣課堂競賽一等獎；科學錄影課《物體在水中是沉還是浮》獲市級二等獎；自製教具《數字迷宮》獲省級二等獎。
四、善於動手實踐
對於學校開展的各類活動，她能積極主動的參與，並發揮豐富的想象，力爭做到最好。區角活動比賽中，幼兒的每一種活動器材都是她利用廢舊材料製作而成。如用kt板與海綿紙做的「撞球桌」、用廢舊線槽做的「迷宮」、用kt板做的「數字轉盤」、用細竹竿做的「釣具」、用計數棒、金箔紙做的「彩色棒棒糖」等。
區域活動中，她通過翻閱《3-6歲兒童學習與發展指南》，了解了中班幼兒的年齡特點，及身體發育特點，製作了適合中班幼兒身心發展的活動器材。如用廢舊紙箱做的「障礙跳」，用飲料瓶做的「舉重器」、用易拉罐做的「繞道跑」、用呼啦圈做的「快樂投擲」、用布做的沙包「頂物前行」等。為了吸引幼兒，她給器械上面畫了精美的圖案。
幼兒看到豐富的活動器材，無不高興地歡呼雀躍，積極的參與到活動中去。活動中，有孩子歡快的笑聲，更有喋喋不休的交流、討論聲。同時，也得到園領導的一致好評。
五、開展主題育兒活動
對於活動室的環境布置，她更是下了一定功夫，乙個板塊乙個主題。如「保護動物從我做起」、「我和蔬菜交朋友」、「小寶寶、你真棒」「快樂加油站」等。每個主題都是圍繞幼兒的年齡特點及身心發展特點所設計的。
她們的區角「紅果果餐廳」，更是風格獨特，可操作性強。「餐廳」中有南瓜、黃瓜、西紅柿、茄子、辣椒、蘿蔔、蔥、蒜、土豆、包子、餃子、丸子、羊肉串等十多種食物。所有事物都是用布、絲綿、泡沫等材料手工製作而成的。
活動中，幼兒發揮自己的想象，研究出多種不同的玩法。從中培養了幼兒的動手、動腦、同伴間相互協作等多種能力。
六、虛心學習，不斷提高
學習者是美麗的。雖然工作很緊張，但她不放過每一次學習的機會，利用閱讀、上網、培訓、赴外地觀摩等機會，汲取他人教學經驗的每一滴精華，以提高自己的業務能力。平時她常撰寫一些**或隨筆，以總結經驗、昇華理論。
她常說，她不願做一名教書匠，而要做一名成功的教育者。她相信，不斷的探索和實踐一定會翱翔於教育這片熱土。
學科帶頭人匯報材料
尊敬的各位領導 專家大家好 我叫季衛海，非常高興在這裡向各位領導匯報我這些年的工作。時光飛逝，轉眼間，我已在工作崗位上走過了20個春秋。這20年來，我以自己對教育的忠誠 對工作的勤懇 對同事的真誠 對學生的關愛，贏得了領導的賞識 同事的贊同 學生的愛戴和家長的信賴。今年，我有幸被評為區學科帶頭人，成...
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