讀書心得體會

----讀《做卓越的教師》體會

今年署假，學校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。開啟書，我就被深深吸引住了，「教師專業發展的六項修煉」、「做幸福的教師」、「做會育人的教師」、「做會上課的教師」、「做會寫作的教師」……每乙個題目都讓我想盡快了解裡面的內容，於是靜下心來，慢慢翻閱、品味。

上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少，有的地方讀

四、五遍才弄明白是什麼意思，而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨，一會兒促膝談心，深入淺出，淺顯易懂，是近幾年讀專業書讀得最快的一本書，並且從中吸取到不少自己所需要的營養，受益匪淺。

也許是年齡的原因，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯「做幸福的教師」。作者用輕鬆活潑的筆調，生動流暢的語言，巧妙地將教育學、心理學、社會學等理論融入其中，告訴我們如何進行心理健康的調適，如何學做幸福的教師。如：

「不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式決定你的幸福」。學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我的指導意義重大。作為一名教師，我每天重複著許多相同的工作，備課、上課、作業、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。

但是，如果自己將本職工作當做一門藝術去研究，去追求，就會覺得生活是那麼的美好，工作是那麼的快樂！回想自己從教26年的經歷，雖然羨慕有的職業那麼光鮮自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰在教學一線，憑的是什麼？還不就是對教育事業的熱愛！

是啊！既然不能「選我所愛」，那就乾脆「愛我所選」，因為「教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業；是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內在的尊嚴與歡樂的職業。」在工作中要學會承受冷落，學會歷經磨難，學會創新工作，自己就能體會「工作著是快樂的！

」的內涵。今後，我將一如既往愛崗敬業，無私奉獻，直到自己職業生涯的結束，用自己的方式決定自己的幸福。

「腹有詩書氣自華」，是金海岸小學教師的語言。蘇霍姆林斯基說過：「只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人」。

作為一名教師，生活中除了適當的休閒和積極的運動以外，恐怕只有讀書能使我最開心和最充實了。本書中也寫道：「讀一本好書，是與乙個高尚的人談話。

人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的。」讀書使我今天比昨天更有智慧型，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在快樂工作的同時開心的生活著。

這本書中一些精彩語言，如「對一名教師來說，推動其教育事業發展應該有兩個輪子，乙個叫做「情感」，乙個叫做「思考」。「尊重、信任、理解、是每乙個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件。」「沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。

教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融。」「教而不研則淺，研而不教則浮。」等等，我都細細品味，反覆咀嚼，如沐春風之中。

總之，我很喜愛此書，以後還會細細品讀，不斷汲取養分，促進自己健康的成長，提高教育涵養。