我的教育故事
-----批評也要尊重學生
有一次，我拿著乙個很漂亮很精緻的教具去教室準備上課，當時還沒上課我就放在講台上出去了一下，可是等我回來的時侯那個教具就不翼而飛了，我心急地大聲在教室裡問：「有哪個同學看到老師的教具了？」同學們都說沒看見，我橫掃了一遍教室，學生們都一聲不響地坐在那。
突然，我發現劉好同學的臉色不太自然，靈機一動，說：「看看哪個同學最能幹，幫老師找回來，不然老師就無法上課了。」看我很著急的樣子，同學們都急忙低頭翻抽屜、在地上找了起來。
我又接著說：「是不是老師放錯地方了？老師看看誰最能幹，幫老師找到教具。
」過了大約2分鐘，只見劉能拿著教具衝過來：「老師，在這！」他指著教室一邊的牆角說。
我當時我就火冒三丈， 好好批評了一頓 。」
後來我總覺得不對勁，狠批評一頓也解決不了什麼問題啊，於是便認真地想了想。現在學生逆反心理很強烈，要找個合適的方式去處理這件事情，避免正面衝突，不然會使得其反。現在學生故意跟老師對著幹，甚至背後辱罵老師的事情常有發生。
於是我又側面了解了一下這個學生，結果我發現這個學生比較擰，是你讓他向東他偏要向西的那種。我心想，看來事情沒我想的這麼簡單。
事後我想：教師在遇到一些問題學生時，不要盲目地批評，這樣不但不利於問題解決，反而可能使矛盾激化。批評是一門藝術，不僅要使學生明白自己錯在哪，更應指出對在哪並且懂得應如何去做！
不僅要教育學生，而且要注意方式方法。有時候，尊重比批評在教育上能起到更好的效果。
俗話說：「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」。 只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關係，才能培養出人格健全的學生。
任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來消極的影響。作為一名年輕教師，我要學習的地方還很多。所以我應該急需認真學習、深刻反思，從無經驗到積累更多的經驗、從不成熟到相對成熟的目標邁進！
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