教育從尊重學生開始

美國著名作家和教育家愛默生曾精闢地指出:「教育成功的秘密在於尊重學生。」誰掌握了這把鑰匙,誰將獲得教育上巨大的成功。

在這裡,愛默生先生把尊重學生當成開啟教育成功之門的鑰匙,是非常正確的。

對於尊重學生的人格,我深有體會。在我實習的時候,經歷過一件難忘的事情。教師節前夕,我收到一張賀卡,裡面寫著「老師,謝謝您善意的謊言」。

看到這娟秀的字跡,我就知道是誰。記得那天我正在講課,突然看到小a在匆忙地寫著什麼。這時,其他學生也注意到了,紛紛把目光投向了小a。

恰好她一抬頭,碰到我的目光,趕忙將桌上的紙條揉成團捏緊。我走近她,和氣地說:「把紙條給我吧!

」她看了看我,臉都紅到耳朵根了。我伸出了手,她這才把那紙團放在我的手心裡。我展開一看,「可惜不是你」五個字躍人眼中。

我再次看了看小a,她一直低著頭,我清了清嗓子,說:「大家一定很想知道這張紙上寫了什麼?」不少學生都說:

f想!」我說:「小a同學寫的是『努力了不一定會成功,不努力肯定不會成功』,而且她今天的字寫得非常大方、秀氣。

」小a猛地抬起頭,這時我觀察到她快速而又細微變化的眼神,驚訝、感激¨人人都有追求完美、受人尊重和得到信任的需要。正因為我尊重這位學生的人格,信任她,不因為她表現不好而忽視她,所以才會有她後來的上進。還是那句老話,尊重是教育的前提。

學生無論在家庭、學習、性格、思想等方面如何千差萬別,作為合格的教師,都應該尊重他們的個性與差異。有這樣乙個真實的故事,一位校長的一句話改變了乙個學生的人生。校長是當時美國紐約大沙頭諾必塔小學校長皮爾保羅,學生是當時一名調皮搗蛋的學生羅爾斯。

羅爾斯出生於美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,那裡環境骯髒、充滿暴力,是偷渡者和流浪漢的聚集地。因此,他從小就受到了不良影響,讀小學時經常逃學、打架、偷竊。一天,當他又從窗台上跳下,伸著小手走向講台時,校長皮爾保羅將他逮個正著。

出乎意料的是,校長不但沒有批評他,反而誠懇地說:「我一看你修長的小拇指就知道,將來你一定會是紐約州的州長!」當時的羅爾斯大吃一驚,因為在他不長的人生經歷中只有奶奶讓他振奮過一次,說他可以成為五噸重的小船的船長。

校長的話給了羅爾斯引導和鼓勵,他記下了校長的話並堅信這是真實的,從那天起,「紐約州州長」就像一面旗幟在他心裡高高飄揚。羅爾斯的衣服不再沾滿泥土,羅爾斯的語言不再骯髒難聽,羅爾斯的行劫不再拖沓和漫無目的。在此後40多年間,他沒有一天不按州長的身份要求自己。

51歲那年,他終於成了紐約州的州長。

中國教育家魏書生也曾說過:「人心與人心之間,就像高山與高山之間一樣,你對著對方的心靈大山呼喚:我尊重你那麼,對方心靈高山的回音便是:

我尊重你。」尊重是雙向的,只有尊重才有平等,只有平等才有信任，有了信任，教師才可能深入學生的內心世界，準確把握學生的心理狀態，才能與學生進行心靈的溝通，最終才能收到良好的教育教學效果。