一、教學內容：
1、 聆聽《杜鵑圓舞曲》
2、 聆聽《小燕子》
3、 表演《布穀》
4、 表演《小雨沙沙》
二、教學總目標：
1、 通過聆聽歌(樂)曲，感受**所表現的春天。
2、 通過演唱《小雨沙沙》，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。
3、 用柔和的聲音演唱《布穀》，並和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。
4、 能編創動作表現歌(樂)曲。準確地唱歌。
四、學情分析
本課的歌曲比較的簡單，學生學習起來比較的輕鬆，第一首歌的節奏和歌詞學生掌握起來有點困難，教師要多加指點和練習。本課的聆聽曲目《杜鵑圓舞曲》是手風琴演奏的，不是很好聽，可以讓學生聆聽鋼琴演奏的。
五、課時安排：二課時
第一課時
教學內容：
1、 欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》
2、 學唱歌曲《布穀》
3、 律動《布穀》
教學目標：
1、 通過聆聽歌曲《杜鵑圓舞曲》，學習用簡單的節奏樂器為歌曲伴奏；並通過圖形譜感受樂曲，通過畫旋律線的遊戲，讓學生初步學習旋律線。
2、 視聽結全學習歌曲《布穀》。通過直觀感受旋律的高低、長短；培養學生的初步的視唱能力。
教學準備：
課件、投影
教學過程
一、常規練習
1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，較有規範動作要求，（主要引導學生跟隨**節拍或節奏）。
2． **課堂小常識：坐姿、歌唱的常規等。
3． 複習課本小知識：小圖示的表示作用。
二、新課學習：
1． 小練習：隨**拍手：（節拍練習）歌曲《布穀》旋律熟悉。
2． 歌曲學習：（出示投影片）（從布穀鳥的認識匯入：布穀鳥在我地區俗稱為「寶寶看花」）
1） 教師範唱歌曲，邊唱邊指投影歌片，引導學生視譜；
2） 學生模唱學習歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示；
3） 通過分句唱熟練歌曲的演唱。（也可用變隊走的形式熟練歌曲）
3． 通過自編遊戲表演歌曲《布穀》要求自創運動作，從學生的自創動作中選編成遊戲進行表演。
4． 欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》
1） 初聽，（完整聽全曲）。
2） 談談感受，同時與《布穀》比較旋律相同的地方。
3） 復聽：自由活動：隨《杜鵑圓舞曲》自由地進行選擇活動，（畫圖、動作、用節奏樂器伴奏）都可。教師加以指點。
三、小結：鼓勵與表揚，並指出不足之處。
課後反思：本課我覺得成功之處就是，最大的程度的讓學生自由發揮自己的感受。 通過創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，引導學生參加**實踐活動。
第二課時
教學內容：
1、 欣賞樂曲《小燕子》
2、 學唱歌曲《小雨沙沙》
3、 歌表演《小雨沙沙》
教學目標：
1、 通過聆聽《小燕子》與創編動作，引導學生主動參加**實踐活動。
2、 用聽唱法學唱歌曲《小雨沙沙》，指導學生用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發芽生長離不開雨露的科學道理，啟發學生學會細心地觀察事物。
3、 通過教師範唱，讓學生體驗歌曲所表達的情感，引導學生自編動作表達歌曲的意境。
教學準備：
課件、投影
教學過程
一、常規練習
1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，較有規範動作要求，（主要引導學生跟隨**節拍或節奏）。
2． **課堂小常識：坐姿、歌唱的常規等。
3． 複習課本小知識：小圖示的表示作用。
4． 複習表演《杜鵑圓舞曲》，錄音伴奏。
二、 新課學習
1． 欣賞歌曲《小燕子》
1） 初聽，（完整聽全曲）。
2） 談談感想：歌曲唱了哪些內容、小燕子在什麼季節來到，你想對小燕子說點什麼？
3） 復聽：自由活動：隨歌曲《小燕子》自由地進行選擇表演活動。
（時間充許的話，也可讓學生分組創編、教師加以指點後。再分組表演。）但在最大的程度內讓學生自由發揮自己的創編能力。
2． 小練習：隨歌曲《小雨沙沙》拍手：（節拍練習與旋律熟悉）
3． 歌曲學習：（出示投影片）
1） 猜迷匯入，千條線，萬條線，落在水裡看不見，打乙個自然現象……生視譜；
2） 模仿下雨練習：教師：滴答滴答，學生接：沙沙沙
3） 談話：種子與發芽的關係……點出「春天」
4） 教師範唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。
5） 引導學學生模唱學習歌曲。（教師指譜，注意沙沙沙處的唱法要輕些）
6） 通過分句唱熟練歌曲的演唱。（也可用變隊走的形式熟練歌曲）
三、 課堂小結：鼓勵與表揚，並指出不足之處。
課後反思： 通過自編遊戲表演了歌曲《小雨沙沙》要求自創運動作，從學生的自創動作中選編成遊戲進行表演。引導學生主動參加**實踐活動。
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