各位家長：
下午好！臨近期末，今天利用這個時間反饋一下我班同學半學期以來的學習情況：
目前班級的語文學習存在的最大問題是——作文能力差（期中試卷為例）。一部分學生的成績不穩定。學生之間的差距逐漸拉大，有的家長不禁要問：
為什麼會出現這麼大的差距呢？ 首先，三年級開始，孩子們的學習內容變難了。
低年級主要是一些非常基礎的知識，只要考試前猛補一下，一般不成問題。三年級開始，除了掌握基礎知識以外，開始有一些比較「活」的題目，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時課上的許多知識點不僅要聽懂還要及時複習，牢牢記在腦子裡，而不能像聽故事一樣聽完就忘了，這也是我要求學生做課堂筆記的原因（結合試卷上的按課文內容填空）。此外還要學生拓展思維，運用學過的方法解決一些沒見過的新問題（課外閱讀題）。
還有作文，考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合能力。對於閱讀能力缺乏的同學，作文就更是難於上青天了。
其次，學生的學習習慣和學習態度存在著極大的差異。
班級裡有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快（例如：楊燕，向建中，周昊宇等等）。可同時也有一部分學生，被戲稱為「磨、拖、羅、拉」。
上課的時候你講什麼充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉、囉嗦。改作業，沒有老師督促，就記不得，改的時候，老師不在面前，他就改正不完。正是因為孩子學習習慣和學習態度上的差異，而造成了學習效率的一種差異。
關於效率，就拿作業來說，同樣的作業，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至
三、四個小時。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是孩子在學習態度上有問題。
學習態度制約學習的效率，制約學習的成績，制約考試的成績。良好的學習態度是學習成功的重要內因之一。
第三，家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關懷備至。但是，對於孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。
比如：有的孩子聽寫本上家長籤了名，可我檢查時，卻總會發現有的孩子有明顯的錯誤。還有，背誦課文家長簽過字了，可是在我面前過關的時候結結巴巴（本學期的背誦課文是逐個單獨過關）。
其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著「敷衍了事也沒關係」這樣乙個資訊。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。
眾所周之，乙個孩子的成長，受到學校、家庭、社會，三方面的影響。對於小學生來說，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學校一送，就沒自己什麼事情了。
俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是「全天候」的。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。
家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的原因。希望各位家長給孩子樹立乙個做事認真的榜樣，給孩子乙個良好的影響和潛移默化的教育。
不要用忙碌沒時間作為不管孩子的藉口，攢錢不如教子啊！
的確，學生的智力和接受能力並不一樣，我們班也有幾位同學真的是不夠聰明，但絕非低智商。小學階段是基礎教育，普及教育，只要學習習慣、學習態度沒問題，也就差不到**去。其實，作為教師也並不是覺得分數有多重要，只要每個孩子都盡力而為，做好自己應該做的。
有這種學習的態度對孩子來說就是成功。我們更應關注孩子學習過程中的情感智商的培養。這種「情商」，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。
如果孩子在學習中形成了這股子鍥而不捨、持之以恆的精神，將來受益終生。（至於怎樣端正學生的學習態度，希望我們大家能夠集思廣益都去查一查資料，蒐集一些有益的方法貼在我們班的部落格論壇中共同學習。）
給家長一些建議：
1、好的習慣終身受益。就拿作業來說，首先，讓孩子迅速進入狀態。請你給孩子乙個固定的學習地方，一坐下來，就開始做作業了。
其次，必須在規定的時間內做完作業。最後要求孩子集中注意力。小學生很容易分心。
孩子做作業時要盡量避免電視、**的干擾。還有不要在兒童做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯絡在一起，從而討厭做作業。
2、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，他們更需要得到大人的賞識。任何乙個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、加強與老師的聯絡和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。
希望我們經常交流，為著孩子的健康成長共同努力。
4、多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。分享孩子的歡樂和痛苦。看到孩子試卷的時候，別光盯著分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。
5、我們要培養孩子的「肚量」。現在孩子容易出現「氣量小」的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看自己優點，只看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。還有的學生給老師頂牛，瞪眼犯了錯認識不到，就更別說改正了。
因此，家長必須耐心地培養孩子的「肚量」，為他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鑽了牛角尖。
三年級語文老師家長會發言稿1
進入三年級，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現在只有80幾分甚至更差。其實這個現象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的乙個低分期。為什麼呢？因為學生剛剛公升入三年級，以前學得都是字詞，句子也是比較簡單的，進入三年級加入了閱讀和作文。孩子的文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較...
三年級下冊開學語文老師家長會發言稿
家長們好 自我介紹一下，我是咱們孩子的語文老師，我姓馮，現在承擔三年級一班跟三班的語文教學工作。我今天重點跟咱們家長交流語文學習上的兩個方面 閱讀和寫作。這是我們三年級的重點。如果說低年級的語文學習主要在於積累的話，那麼三年級的孩子開始學習運用以前的積累，進入語文能力培養的階段了。這個難度對於孩子們...
三年級家長會發言稿
尊敬的各位家長 大家晚上好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支援。你們都是了不起的父母。為了孩子，你們辛苦了！我是孩子的新班主任也是本班的語文老師 請...