（3）對於資訊科技與學科整合課的教案設計，以及**課堂的教學分析，使我認識到：要對某乙個教學行為進行客觀、合理的評價，必須依據乙個具有科學性的、可操作性的「評價量規」，才能做出定量與定性結合的評價。
（4）使我對研究性學習有了深刻的認識，尤其是對基於專案的學習。使我覺得研究性學習越來越成為一種重要的學習方式，明白了研究性學習要經歷哪些步驟，知道了老師應該如何指導學生的研究性學習。懂得了在研究性學習中，評價也是非常重要的，初步掌握了研究性學習評價的特點，了解研究性學習評價的常用方法，初步掌握了研究性學習評價方案的設計方法。
3、學完了5-8模組的內容之後，您對培訓過程和培訓內容有哪些意見和建議？
答：回過頭來看這段時間的學習感觸頗多。這種培訓充分體現了一種開放性，我很認同這種開放式的培訓。
通過這四個模組的學習，豐富了自己在教學評價方面的理念知識。我的很多案例分析的做法是首先閱讀知識點，閱讀案例，然後根據自己的理解，理論結合實際地分析案例。而後再去閱讀已經完成作業的同學的帖子，同學們的觀點認識常常給我帶來新的啟發和思考，拓寬了我的思路。
另外，討論環節也是個不錯的交流陣地，但是在我們組中卻沒有得到很好的利用。我想可能是因為各個學員的學習時間安排不同，導致不能及時閱讀、討論。況且一旦有時間學習，還是會把學習精力投入到新模組的學習中，因為討論是不記分的，大家還是會功利性地去做記分專案。
作為教師，我們知道討論的環節是何其重要，它有利於我們對問題的深入思考。討論環節不該是形同虛設的，應使培訓過程中的討論環節發揮真正的作用。另外提供案例材料時，最好附上教材原文，以便使學員進行完整恰當的評價，彌補不同學科的不足。
5 8模組總結與反饋
1.在5 8模組中，您做了哪些事情？答 在5 8模組的學習中，我首先是認真的學習了每乙個模組的理論知識，在理解了理論知識後，仔細的回答了每乙個必選案例分析，還 了模組七的教學 找春天 並對模組七的教學案例進行了評價，在評價中，我聯絡了自己的實際教學，闡述了自己對案例的看法。其次，我完成了操作技能的訓...
5 8模組總結與反饋
2 通過對5 8模組的學習，我掌握了常用教學組織形式的特點與應用方法，並能利用基本的資訊化教學環境開展教學，同時針對具體的教學設計方案選定合適的資訊化環境，選擇恰當的教學組織形式。3 通過對5 8模組的學習，我學會了使用形成性評價 總結性評價常用的方法設計教學評價方案。使用常用的教學效果統計軟體ex...
5 8模組總結與反饋作業
1 在5 8模組中，您做了哪些事情？答 經過這幾個模組的學習，我學到了很多東西，教育教學基本能力得到了進一步的提公升。在這段時間的學習中，我做了 第一，認真學習了每個模組中的必選案例，並及時的按要求完成了作業，能與小組同學進行深入的 並注意吸收好的學習成果。對必選案例 楊老師的新評測計畫 案例分析總...