我的師傅一開始就非常重視我在教學上的每乙個細節。從備課到課堂，在從課堂到點評反思，雖然師傅自己的工作很忙，但是只要是我這個徒弟的事，師傅從不推脫，從不馬虎，仔細地幫我修改教案，認真地聽我上課，誠懇地對我進行指導、提出意見，每一次與師傅的交談都讓我有所收穫，評課時，反饋給我很多自己當初沒有意識到的優點和缺點
三、我自己的努力和缺點
1,熟悉課本，掌握教書育人的基本功。教書育人是教師的天職，而教好書育好人則是教師的目標，要教好書育好人，則教師首先必須掌握一定的知識，能夠熟悉本學科（課程）的基本內容，在此基礎上才能利用好的方法去教授給學生新的更多的知識。所以，前輩教師們再三強調要熟悉課本，方能對症下藥。
2．探索方法，不斷累積教育教學的方法，做到教學得心應手。熟悉了課本，掌握了最基本的教學知識內容，下一步就是要將這些知識內容傳授給學生，不同的老師有不同的方法，但不同的方法卻有不同的效果。與前輩老師們比較起來，我們新老師的教學實踐太少，教學方法呆板，在傳授給學生知識的時候往往比較生硬，很難做到得心應手。
所以，在掌握基本知識內容的基礎上，我們新老師就從前輩老師們那裡學會了在教學實踐中探索方法，並用心記，用筆記本記下來，用每乙個教案記下來，這樣就在平時累積了教學方法，使今後的教學做到靈活、順暢、「信手拈來」。
3．關心學生，了解學生心理，做到關心教學與關心學生生活雙管齊下，以及不管是公開課還是平時上課都得以平常心來對待等等也是前輩老師教給我們的好經驗。我想從這些經驗中獲得的上面這些啟發將對我今後的教育教學實踐大有裨益，而我也將以這些啟發作為下一步工作的某種指導方法，並在教育教學實踐中不斷總結經驗，積累教育教學新方法。
4.我校對青年教師的培養使我們快速獲得了能力，但我是否具有可持續發展的能力。多少年之後，我們能不能作為脊梁支撐這份事業。
也就是說：如果我們不能很好的利用這一資源，我們是悲哀的；但如果我們利用了這種資源而認為自己成手了，變得不思進取，那麼我們就更悲哀了！最多也就是青出於藍而止於藍。
同時我知道聽課是一種集教學和教研為一體的一種綜合性的活動。因此上學期我聽了不少老師的課，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學， 向有經驗的老師學，使我熟練掌握知識；其次我對「如何教」這門專業知識的獲得是基於對自身職業實踐的反思。
要求我自己向實踐學、向自己學。爭取做到青出於藍而勝於藍！ 教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業。
我有幸成為了一名教師，來校一年來，從乙個剛剛踏入工作崗位、沒有教學經驗的老師，漸漸的開始熟悉了課堂，熟悉了教學方式，熟悉了教師這個偉大的職業。在這期間，離不開我師傅的諄諄教誨和培養，在此我表示向他表示最真摯的謝意，此外感謝學校的「師徒結對」活動，給我們提供這樣乙個快速成長的舞台。我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的「傳、幫、帶」下，茁壯成長！
化學組：杜博
指導教師：馮子光
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