機電工程學院機械設計製造及其自動化系
本科專業人才培養方案
專業名稱：機械電子工程***碼：080307w
專業負責人：李西兵學院院長：曲波
一、培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具備機電液控制的基礎知識與應用能力，掌握專業領域內的技術基礎理論和相關專業知識，綜合考慮東北老工業基地的振興和國家裝備製造業發展的引領作用，面向工業生產與裝備製造業從事機電一體化設計、數控裝置研發、製造、創新開發、研究、管理等方面工作，具有較強的實踐能力和創新精神的高階專門人才。
二、業務培養要求
本專業的學生既具備機械設計製造方面的基礎理論和專業知識，同時又具有微電子學、流體傳動與控制技術、計算機技術和資訊處理等方面的實際技能；具有在設計製造、科研單位從事機電一體化工作的能力，也可在機電行業中從事技術和管理工作。
畢業生應獲得以下幾方面的知識與能力：
1、具有紮實的自然科學基礎，較好的人文、社會科學基礎，較好的外語綜合應用能力；
2、系統地掌握本專業領域寬廣的技術基礎知識，主要包括機械學、電工電子、資訊科技、機電傳動控制、機電一體化系統設計、數控技術、計算機控制技術、自動化技術、機械製造裝備設計等；
3、具有本專業必需的製圖、計算、實驗、測試、電氣控制、文獻檢索等基本技能和較強的計算機應用能力；
4、具有本專業領域內某個專業方向所需的專業知識，了解其學科前沿及發展趨勢；
5、具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；
6、具有較強的自學能力、分析能力和創新意識。
三、主幹學科
機械工程、電子科學與技術、電腦科學與技術、控制科學與工程
四、主要課程
畫法幾何與機械製圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、工程材料及機械製造基礎、電工電子技術、機電一體化系統設計、數控系統與程式設計、機電傳動控制、機電測試技術、流體傳動與控制、工具機電器與可程式設計控、機械製造裝備設計、機械控制工程基礎、機電系統計算機控制等。其中材料力學、理論力學為雙語教學課程，通過該課程的學習，使學生在獲得專業基礎知識的同時，能夠提高外語應用能力。
五、主要實踐性教學環節
1、機械製圖測繪：運用所學知識完成製圖基本技能綜合訓練；
2、製造技術基礎實習：使學生受到普通機械加工、鑄、焊、鉗工等實際操作訓練，掌握金屬主要加工方法；
3、現代製造技術實習：在製造技術基礎實習的基礎上，讓學生掌握一些現代製造方法；
4、課程設計：將所學理論知識運用到實際設計中；
（1）機械原理課程設計：課程設計是將理論知識具體在機器中的應用，了解學生對理論知識的掌握程度。
（2）機械設計課程設計：將各個零件的設計，組合成整體機器的設計實踐活動。
（3）工具機電器與可程式設計控制技術課程設計：通過工具機電器與可程式設計控制技術課程設計，使學生更加紮實地掌握各種工具機本體的運動控制方式、數控系統、電氣控制系統、可程式設計方法等知識。
5、生產實習：對專業知識先建立感性認識，為學習專業課打下基礎；
6、畢業實習：將專業理論與生產實際結合起來，並收集與畢業設計有關的資料；
7、畢業設計：對所學理論進行綜合知識訓練與應用，進行工程師基本素質訓練；
8、綜合實踐：工程製圖實踐、機械製造實踐、機械設計實踐、機電系統設計綜合實踐。
（1）工程製圖實踐是在教師的指導下，學生利用工程製圖知識、製圖基本技能和計算機繪圖知識，要求學生繪製較複雜的工程圖形，以達到學生計算機繪製圖形實踐訓練；
（2）機械製造實踐課程是在教師指導下，學生應用工程材料、金屬工藝學、互換性等課程的知識，針對具體機械零件進行一次從選擇材料、結構分析到制定生產方案的綜合性工程實踐訓練；
（3）機械設計實踐涉及到理論力學、材料力學、機械原理、機械零件及機械製圖等。使學生在實踐過程中運用學過的知識，綜合提高自我實踐能力，是檢驗學習效果及實踐性的訓練，為畢業設計打下基礎；
（4）機電系統設計實踐涉及到微機原理、微控制器、plc、電氣控制等。使學生在實踐過程中運用學過的知識，綜合提高自我實踐能力，是檢驗學習效果及實踐性的訓練，為畢業設計打下基礎。
六、主要專業實驗
機電測試技術實驗、電工電子實驗、機械電子專業實驗、生產控制系統綜合實驗等。
七、創新精神與創新能力的培養
鼓勵學生在校學習期間，通過做**、設計及其各種科技小製作等，培養學生的創新意識和創新能力。經學生申請，專家審核，學校認定，可獲得相應的創新學分。創新學分最多可代替學院任意選修課或全校公共任意選修課1.
5學分。
八、畢業應修讀的學分和獲得學位要求
本專業學制為四年。學生至少要修滿188.5學分。
其中普通教育必修課41.5學分，專業基礎必修課62.5學分，專業方向選修課28學分，專業任意選修課9學分，全校任意選修課6學分（其中必須修讀藝術類課程1.
5學分），實踐課41.5學分，通過畢業設計（**）答辯，准予畢業。
符合學位授予條件，授予工學學士學位。
九、課程結構比例
十、各學期週數分配表
十一、教學日曆
十二、教學進度表
機械電子工程專業人才培養方案
一 專業定位和人才培養目標 集機械 電子 資訊科技於一體的寬口徑工程教育，立足於地方經濟建設，面向機電行業的現代化企業培養高階專門人才。培養具備堅實的機械設計製造 電子技術 控制技術和計算機技術基礎理論與基本技能，具有工程應用與技術開發能力和創新能力，能將機械 電子技術進行有機融合，在機電工程領域從...
電工電子專業人才培養方案
電子技術應用專業人才培養方案 一 專業指導思想 結合學校 就業導向 能力本位 工學結合 的中等職業教育辦學標準要求，倡導以學生為本位的教育理念，密切跟蹤地區人才需求的變化，及時跟進行業技術的發展，建立多樣性與選擇性相統一的教學機制。通過綜合和具體的職業技術實踐活動，幫助學生掌握先進實用的技術，突出職...
機械工程類專業人才培養方案
一 培養目標 機械工程類專業是培養掌握機械工程和電子工程基礎理論和技能，具有創新精神和實踐能力，能在工業生產第一線從事機械工程及自動化領域內的設計製造 科技開發 應用研究 執行管理和經營銷售等方面工作的高階應用型工程技術人才。二 培養要求及特色 機械工程類專業學生主要學習專業領域內的基礎理論和技術知...