通過本次遠端培訓，幫助我們運用現代教育技術熟練進行教學設計、資料收集與整理，同時發揮我們的輻射作用，提公升了我們的教學效果、綜合素質，全面提高教育教學質量，現將xx年***x教師全員遠端培訓情況作以下簡單總結：
一、領導重視
縣教委領導對培訓工作高度重視和肯定，學員受到極大鼓勵和幫助。
二、感動
這次培訓中時間最長（5月17日——8月8日近4個月），困難最多，特別是在輔導教師譚明華老師和學員導師譚紅梅老師二位的帶領下，我們班的成績令人感動。
三、收穫
在這次的培訓中，我們老師明確了工作的真諦，提公升了教育理念，豐富了自身的內涵。這次培訓與從前純理論講座培訓方式不同比如：1．線上學習與線下交互相結合：
以線上自主學習為主，將學員的自主分散學習、專家**答疑與網下組織的集中討論相結合，充分發揮現代資訊科技優勢，減少工學矛盾。參訓學員可以參與當地組織的線下集中學習和研討活動，也可通過遠端培訓平台自主學習或參與其他地區的研討交流活動。2.
專家引領與自我反思相結合：培訓期間學員通過****講座和課例分析，參與**答疑活動等，實現與專家交流互動；同時在課程學習和研討互動之餘，需按要求完成作業等參與式學習，及時對自己的教學實踐進行反思和總結，從而提高教學水平。3．同伴互助與自身發展相結合：
通過班級沙龍研討、**會議主題研討等互動交流渠道，及時解決學習過程中的疑難問題，同時也促進個人反思和教學實踐改進，從而加快自身專業成長。4、學員按照要求和進度，自主進行每個課程模組的學習。學習主要流程為「**課程**→閱讀相關文章、資料→完成並提交作業→參與班級**研討和交流→完成自薦作業的提交、撰寫培訓總結"。
學習過程中，專家定期參與討論和答疑指導。
本次是案例式的培訓教材，為老師們呈現了乙個個鮮活的教育案例，再加上專家及一線優秀教師的分析點評，可以為老師們處理解決各種問題，提供思考的空間。以別人的教育事實省思自己的經驗教訓，提高老師們的應變決策能力，使學員在思想上、理論上和技能素養上都有較大的提高。專家的講座、學員間的交流，使學員對自己的工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優秀的管理方法和先進的教學理念。
這是我們學員最大的收穫。
在這充滿激情、挑戰的不平凡的日日夜夜的學習時間裡，我通過交流、研討、反思、實踐，體驗了一段有意義的培訓之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收穫，在忙碌中成長，在辛苦中收穫（學習時間：7892分鐘、日誌50篇、資源31條、發起話題47條、課程話題留言124條、完成作業13篇其中一篇獲得班級優秀）。
學習結束了，可思考並沒有結束。我們還有許多設想為了實現統
一、論與實踐的有效結合，極致地發揮所學的最大作用，在今後的學習中，我們還將繼續攜手同行路上，注重學習的有效性，強調學習質量，將遠端研修引向未來。
2023年全員培訓遠端學習總結
繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。利用網路開展繼續教育使我們的繼續教育工作更具針對性和實效性，最大限度地擴大了優質教育資源的利用價值。通過繼續教育培訓，有力地推動了自我教育水平的提高。以下是本人此次學習的個人小結 經過培訓學習...
2023年山西初中教師全員遠端培訓
李鐵安 教育研究所課程教學研究中心 副研究員 中小學教師如何寫教育案例 案例 一詞的出現大約有 100 多年的歷史了。運用案例對學生進行教學和職業訓練 最早起源於美國的哈佛大學法學院。在 1870 1910 年 所有的居於領銜地位的法學院都採用 案例教學法 進行教學。緊接著哈佛商學院在第一次世界大戰...
2023年教師遠端培訓總結
通過這次研修，使我學到了許多新的教學方法，也使我對初中英語教學有了有更深的認識。下面，我就對本次培訓來談談我的體會 一 通過 初中學生英語學習的需求分析方法與運用回顧自己的教學過程，備課中對於教學目標的認識還不夠深刻，存在著許多問題。如何了解 關注 滿足不同學生的不同需求以及共性需求，是教師要關注 ...