三、實驗目的
通過實施新教育的「十大行動」，實現「四大改變」（改變教師的行走方式、改變學生的生存狀態、改變學校的發展模式、改變教育的科研正規化），從而推動教師專業發展、學生健康成長，讓師生過一種幸福完整的教育生活，深入實施素質教育，不斷提公升教育質量。
（一）改變教師的行走方式。重建教師職業生活方式，建立教育、教學、研究、學習一體化的新型職業生活方式，喚醒教育理想，激發教育熱情，增強職業幸福體驗，促進教師專業化成長。
（二）改變學生的生存狀態。注重發展學生個性和潛能，提高學生綜合人文素養，讓教育賦予人以尊嚴，賦予人生以價值，讓生命和諧、健康地成長，為學生終身發展服務和奠基。
（三）改變學校的發展模式。倡導文化立校、特色辦學、可持續發展，推進學校文化建設，涵養新文化，創設新路徑，拓展辦學優勢，豐富辦學內涵，走重品味、有特色、高質量發展之路。
（四）改變教育的科研正規化。倡導行動科研、行動研究和校本研究。反對教育科研脫離教育教學實際，提倡貼近真實的教育生活、鮮活的教育生命，讓師生過一種幸福完美的教育生活。
四、試驗行動策略及階段
（一）行動策略
採用區域推進和專案推動的推廣策略，七家中心小學、三十家子中心小學、茅荊壩中心小學共同做好做實幾項實驗專案，我們這三所學校組成研究共同體，進行區域聯動。
（二）行動階段
第一階段：動員發動（2023年3月—2023年8月）。系統學習新教育實驗理論，召開新教育實驗動員大會，組建新教育實驗領導小組，啟動七家中心小學新教育實驗。
確立中心小學院內1--6班級為實驗班級。
第二階段：行動實施（2023年9月—2023年8月）。
1. 我校確立「營造書香校園、構築理想課堂、推進每月一事、締造完美教室」為新教育實驗專案，制定《新教育實驗實施方案》，上報教育體育局備案，確保實驗專案逐年完善推進。
2.對學校全體教師進行培訓，學習新教育理念，以集體學習和自學相結合。集體學習每月一次，學習內容以教研室下發的《新教育學習材料》小冊子為主，教師可自行上網在新教育論壇上學習。
組織教師積極參與教研室組織的各類構建理想課堂培訓研討活動，通過學習努力提高個人的理論水平和業務素質，為共建理想課堂奠定基礎。
3.建立各行動共同體，七家中心小學、三十家子中心小學、茅荊壩中心小學共同做好做實幾項實驗專案，我們這三所學校組成研究共同體，進行區域聯動，分階段組織校際研修活動，第八周七家小學承辦本學期第一次，第十一周三十家子組織第二次校際研修，第十三周茅荊壩組織第三次校際研修。研修主要以新教育中構建理想課堂為主要內容，並在每次活動時對本校每個階段進行的新教育實驗活動進行交流研討，取長補短，促進實驗的程序，並及時進行活動總結。
4.我學校每學年末寫乙份《新教育實驗行動報告》，報教育體育局。
第三階段：總結鑑定（2023年9月—2023年12月）。評估、驗收行動成果，撰寫《新教育實驗報告》。
五、實驗專案
依據上級部門相關要求，結合我校的實際情況，重點擊擇十大行動中的營造書香校園、構築理想課堂、推進每月一事和締造完美教室為重點專案進行實施與研究。
（一）營造書香校園。創設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為最日常的生活方式。
（二）構建理想課堂。通過創設一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類文化知識與學生的生活體驗有機結合起來，追求高效課堂與個性課堂。
（三）推進每月一事
通過廣泛的閱讀、主題實踐、主題研究、主題隨筆，通過聆聽窗外聲音、培養卓越口才等路徑，把公民教育、生命教育貫穿在學校教育教學當中，真正交給學生一生有用的東西。
（四）締造完美教室
完美教室首先是圖書館，閱覽室，實踐場，**室，是習慣養成室，是人格養成室，是生命棲居所。完美教室應該就是新教育實驗的十大行動在教室的一次完美整合。
六、實驗措施
（一）營造書香校園
1.營造書香氛圍。
（1）校園文化建設。在校園內張貼新教育標語，通過櫥窗，板報，教室等這些校園文化的創設，以營造濃厚的新教育的良好氛圍。
（2）班級文化建設。各班利用牆報、黑板報進行新教育精神及閱讀重要性的宣傳，積極創設班級文化，使學生處處都能感受到新教育的氣息，促使班級快速形成讀書氛圍。
2.結合推進每月一事活動，讓學生養成閱讀習慣，每天閱讀十分鐘。
閱讀內容為閱覽室借閱的圖書和學生自行購買的課外讀物，閱讀時間安排在每天中午上課前十分鐘，冬季兩頓飯時利用課間操的十分鐘時間，每週每個班級增加一節閱讀課，閱讀課安排在周一最後一節課。要求每個學生每月讀一本課外讀物，在校時間不能讀完的就利用每天回家完成作業後的時間和週六日的時間。讀書過程中，一、二年級做好好詞好句的積累，三、四、五、六年級做好讀書筆記並且寫出讀後感，每個月底由班主任統一收集上交，由教導處進行評比並存檔，評選出閱讀小能手和優秀班級進行表彰。
3.豐富閱讀資源。
（1）制訂好學生讀書計畫。按照小學生《語文課程標準》推薦閱讀篇目，每個班級制定出符合本班實際切實可行的讀書計畫，有目的，有計畫地進行讀書活動。每個班級的讀書計畫上交教導處存檔，教導處根據計畫檢查每班讀書活動的落實情況。
（2）向學生推薦的新教育書目。每位教師每學期向學生推薦2-3本書，要求學生認真閱讀。努力做到師生共讀，做好讀書筆記，學校每個月底進行讀書筆記評選、讀書心得展示與評獎活動、2023年12月下旬開展迎新年讀書演講競賽活動。
（3）利用好學校圖書室。學校購進一批專家推薦的兒童讀物，供學生借閱。
（4）組織好每學期一次的「傳承傳統文化，書寫經典詩文」的硬筆書法展覽活動。活動時間安排在11月中旬。通過活動培養學生讀經典誦詩文的習慣，增強學校的文化氛圍。
4．開展「晨誦、午讀、暮省」活動。
（1）晨誦：全校1—6年級每天晨誦20分鐘，晨誦內容包括小學生必背古詩詞75首，和各年級老師根據學段及自己班級實際，確定自選篇目，所有晨誦內容均列印成小冊子，學生人手乙份。教師要指導學生做好每天的晨誦記錄。
（2）午讀：所有班級每天都要進行午讀。午讀的時間為10分鐘，各語文教師根據課程實際自行安排。午讀內容除新教育推薦書目外可根據本班實際自行設計、規定。
（3）暮省：要求學生每天回家完成作業之後，要思考與反省自己一天的生活，並用日記的形式記錄下來。同時師生之間也可以通過日記、書信、批註等手段，相互編制有意義的生活。
教師要不斷探索晨誦、午讀、暮省的指導方法，根據年級、材料、要求的不同，採用不同的指導方法。重在培養興趣和習慣，要講究效率和效果。教師每月進行一次晨誦、午讀、暮省教學研討活動。
學校對晨誦、午讀情況進行檢查記錄，每月進行評比，公布活動情況，表彰優秀班級。
（二）構建理想課堂
課堂是教育教學的主陣地，教育改革的出發點和歸宿點最終都應落腳於課堂，所以我們把構建理想課堂作為實驗的中心工作。教師快樂教學，學生快樂學習，師生共享快樂成長，構建「學生體驗成功快樂，老師享受教育幸福」的「生本課堂」。
1．轉變觀念，達成共識
教師是做好生本教育的關鍵，學校要全面依靠教師，引領教師深入自主學習郭思樂的「生本教育」理論，**相關課堂教學實錄，組織交流、等研討活動，使教師深刻領會生本理念實質，根本轉變教學觀念，不斷思考如何把「生本」落實在教育教學實踐中，並逐步形成自己的實踐思路。
以教研組、備課組為單位，常態化開展學習、交流討論和反思活動，根據學科特點和教學內容板塊，**如何從「前置作業的設定、小組合作學習、學生課堂展示、課堂學習的引導以及當堂訓練題的設計」等環節，積極開展課堂教學實踐。
2．課堂實踐，熟練操作
教師創造性地實踐高效課堂，充分體現生本理念—一一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生；抓住生本教育的實施關鍵——把主要依靠教轉變為主要依靠學；遵循生本教育的操作原則——把為教師好教轉變為「為學生好學」而設計教學；掌握生本教育的操作技能——「先做後學，先學後教，以學定教，多學少教，及時訓練」，嘗試改革，尋求改變。具體做到：
（1）教師在課前必須多研究——研究教材(精選知識)，研究學生(精選方法)，研究教學(精心設計學生好學的教學過程)；
（2）在課堂教學中必須想方設法調動學生的學習主動性和積極性，少講精講，以趣激學，以疑引學，以生助學，以教促學。
（3）根據學科特點和具體教學內容，科學靈活地精選隨堂練習，及時進行當堂檢測，並認真批改，精細分析，重點反饋。
3．全面實驗，研究改進
根據本校實際情況，確定實驗教師為全校中青年教師，學科為語文、數學、英語學科，班級為1-6年級，組建生本教育研究實驗小組，加強學科組建設和實驗班級管理，開始試點實驗。實驗教師制訂學科實驗方案、教學規劃以及班組管理辦法，具體實施生本高效課堂教學。教師邊學習實驗、邊思考研究，勤總結反思，不斷地提煉改進，逐步走向課堂教學生本化，高效課堂常態化，並推廣成熟做法。
4．階段總結，推進生本教育
一切教學改革都在課堂實踐中改進，在反思總結中發展，在交流碰撞中完善。所以學校本學期組織語文、數學、英語三個學科的生本課堂評優活動，通過課堂觀摩和交流研討，來促進和深化生本課堂教學實踐。
（1）生本課堂教學研究活動。各教研組組織空課教師聽課，課後進行研討分析。
（2）「我與生本」系列活動。以「交流研討、對話互動、」等形式組織全校性的學習生本理論學習與實踐。
5.構建理想課堂教育教學工作行事例：
（1）、9月份：成立「構建理想課堂」教育實驗領導研究小組。學習新教育實驗理論。做好學習筆記。轉變觀念，達成共識。開展研讀課標，結合自己課堂教學，寫出心得體會活動
（2）、10月份：進行「構建理想課堂」新教育實驗培訓。組織語文、數學、英語三個學科的生本課堂評優活動，繼續學習新教育實驗理論與實踐。並進行課堂教學實踐與**。
（3）、11月份：全面實驗，研究改進。教師邊學習實驗、邊思考研究，勤總結反思，不斷地提煉改進，開展反思課堂行動。
（4）、12月份：階段總結，推進「構建理想課堂」。 高效課堂優秀個案和個人隨筆評比。
每乙個教師在學習、實踐、思考的基礎上不斷總結，提煉出成功的優秀的課堂教學案例，或以隨筆、**形式總結自己成功的經驗或改進的措施。
（三）推進每月一事
以「關注學生的終身發展，交給孩子一生有用的習慣」的理念為指導，緊緊圍繞主題教育活動，全面提高學生的綜合素質，改變學生的行為習慣，提公升學生的行為品質。讓學生在月主題活動中養成良好的學習、衛生、文明行為等習慣。潛移默化地對學生進行傳統道德教育、社會公德教育，在實踐的過程中受到啟迪，受到真、善、美的薰陶。
通過「一月一事」主題教育活動的開展，全面提高學生的綜合素質。
小學語文學科基地實施方案 再次修改後
3 修正教案 在集體備課中，中心發言人說課，老師們共同 互相補充，使得教案內容更加充實 完善。4 教學實踐 結合常態課教學研討活動，進行課堂教學展示觀摩。5 課後交流 反思 備課組長要將活動形成的資料帶回學校，組織學校備課組活動，結合學情，集體研討，形成校本化的資料。6 修改定稿。二 第二階段 名師...
還封小學新教育實驗實施方案
一 指導思想 新教育認為，兒童的學習不應該只是 為將來的工作與生活作準備 教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學校裡所接受的教育，在為長遠的人生與社會理想服務的同時，本身就應該是幸福的生活。2014年我校要全員啟動新教育實驗，以乙個核心理念 四大改變 六大行動為統領，嚴格按照上級有關推進新教育實驗的...
2019新教育實施方案
每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。專門配備1 2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借 登記 歸還等服務工作。每天中午一到教室即開展讀書活動。6 建立好書交換站。1 同學與同學之間，班級與班級之間可建立 好書交換站 定期舉行 好書換著看 的活動。2 每個學生每學期可向班級捐一...