江西高階技工學校
電子技術應用專業
人才培養方案
***碼： 0209-3
培養層次： 高技
專業負責人： （簽字）
教務處長： （簽字）
主管院長： （簽字）
教務教研處編制
2012級電子技術應用專業人才培養方案
一、專業名稱及**
電子技術應用(0209-3)
二、招生物件及學制
招生物件高中、技校及其他中等職業學校本專業或相關專業的畢業生、已獲相關職業中級職業資格證書的人員，且身體健康。
學制：三年，前兩年在校學習，第三年在工廠實習
三、專業培養目標
面向電子裝置生產企業和經營單位，培養從事安裝、除錯和維修無線通訊、傳輸裝置、廣播視聽等電子產品的高階技能人才（高階工）。
四、人才培養規格
（一）培養方向
具有積極的人生態度、健康的心理素質、良好的職業道德和較紮實的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業社會；了解企業生產流程，嚴格按照電業安全工作規程進行操作，遵守各項工藝規程，具有安全生產意識，重視環境保護，並能解決一般性專業問題
（二）職業能力
1.專業能力：
● 本專業畢業生應掌握的知識和應具備的職業能力：
● 能繪製原理方框圖、電路圖和印製電路板裝配圖。
● 能對印製電路板焊接質量進行檢查。
● 能進行手工貼片元件焊接。
● 能對整機裝配質量進行檢查，並根據需要進行改裝。
● 能對整機進行安全測試。
● 能選用合適儀器、儀表系統進行電子產品效能測試。
● 能排除較複雜電子電路故障。
2.方法能力：
● 能制定電子產品實訓指導書。
● 能編制規範工藝檔案。
● 能分析加工過程**現的品質問題，並及時提出解決方案。
3.社會能力：
● 具有尊重他人、禮貌待人、遵守公德的習慣。
● 具有團隊意識和質量意識。
● 具有責任意識和創新、服務意識。
● 具有承受挫折與面對挑戰的素質。
● 具有組織、計畫、總結的能力。
五、職業範圍
本專業學生的職業範圍主要涉及……，參照國家職業資格標準，行業資格考證要求的相關知識和技能。要求畢業生除獲得畢業證書外，還必須獲得下列職業資格證書之一：
六、工作任務與職業能力分析
七、課程體系與學時分配
（一）課程設定及教學要求
1．知識課程
2．學習領域課程
（二）教學時間安排
八、教學計畫表（見附表）
2019級電子技術應用專業教學計畫
一 專業名稱 電子技術應用專業 二 入學要求 初中畢業生或具有同等學力者 三 學習年限 三年四 培養目標與規格 一 培養目標 本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，在德 智 體 美等方面全面發展，具有科學的世界觀 人生觀和愛國主義 集體主義 社會主義思想，具有良好的職業道德素養和行為規範，具...
電子技術應用專業調研報告
山東省嘉祥縣職業中等專業學校 我校是一所以機電技術應用 電子技術應用和計算機技術應用為骨幹專業群的技術應用類國家級重點中等職業學校。其中機電技術應用專業是我校的重點建設專業。根據省教育廳重點專業建設指導意見和市教育局重點專業建設實施要求，我們開展了機電技術應用專業的相關調查，對山東省所對應產業結構發...
電子技術應用專業剖析新
邗江中等專業學校電子技術應用專業 專業剖析自評報告 2012 11 5 1.電子技術應用專業培養目標定位的準確性 一 專業培養目標 1 人才需求分析及專業定位 隨著國家對新型元器件 汽車電子產品 電子專用裝置 儀器等確定為電子行業優先發展的重點領域，可以說，電子技術及新能源產業前景光明，這對電子專業...